Professor relata como a atividade entrou para o calendário da escola e se tornou uma estratégia para trabalhar o desenvolvimento de competências com os jovens
No interior de Minas Gerais, TV Filosofia tornou os conteúdos da disciplina mais próximos da realidade dos jovens
Professora do Instituto Federal do Sertão (PE) conta como envolveu os futuros educadores de informática em simulações de desafios reais
Professora conta como desenvolveu um projeto de iniciação científica com alunos do quarto ano do ensino fundamental
Para tornar a disciplina mais próxima da realidade, professor relata como trabalhou conteúdo de cinemática com o estudo de problemas sociais e econômicos gerados pelo trânsito
A brincadeira serviu de estratégia para engajar adolescentes do nono ano do ensino fundamental em uma escola de Brasília (DF)
Professora de Curitiba (PR) usou a tecnologia como aliada para despertar o interesse da sua turma pela leitura de obras adotadas pela escola
Professora de Curitiba (PR) conta como a necessidade dos alunos falarem sobre o seu cotidiano deu origem a um trabalho para incentivar a leitura e a escrita
Professora de Araçatuba (SP) usou a lógica do jogo de tabuleiro para engajar os alunos e mostrar que as obras literárias também podem ser desafiadoras
Após discussões na aula de biologia, a turma foi incentivada a começar uma investigação científica sobre os usos da Moringa Oleífera
Questionários, gincanas, teatro, paródias e mesa redonda foram algumas das atividades desenvolvidas pelo Projeto Antibullying
Professor incentiva trabalho colaborativo e reflexão sobre a cidade a partir de produção literária coletiva usando tecnologia
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