Gestão democrática e mudança na relação de alunos, professores e familiares com espaço escolar fizeram com que instituição conseguisse desconstruir estigma negativo e fosse reconhecida pelo MEC como criativa e inovadora
Durante o seminário “Aspectos socioeducativos dos processos migratórios”, realizado pela Fundação Casa de Rio Barbosa, pesquisadores de universidades do Rio de Janeiro apontaram alguns motivos...
Relatório da Unesco aponta que o tema ainda é um desafio para a educação brasileira: 60% dos estudantes com 15 anos só têm conhecimento básico no assunto