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No Uruguai, tablet e cartas despertam senso numérico

Professores participam de pesquisa que desenvolve jogos para estimular habilidades importantes para a matemática em alunos de seis anos

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China testa plataforma que faz do professor um designer

Learning Design Studio, da Universidade de Hong Kong, auxilia professor a planejar aula com foco nas habilidades do século 21

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Avaliação formativa enxerga o que o Pisa não vê

Evento da Fundação Telefônica traz pesquisas e casos bem-sucedidos no Brasil e na América Latina do uso de ferramentas digitais

Pesquisas e Debates
Tecnologia e Infraestrutura

A escola do campo também é de verdade

Especialista aborda, em artigo, as condições das instituições de ensino das zonas rurais e sua importância para a cultura local
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Harvard e MIT divulgam em conjunto estudo sobre Moocs

Dados coletados de usuários da plataforma edX revelam uma grande quantidade de professores realizando cursos online

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‘Precisamos debater a privacidade de dados de alunos’

Presidente do Teachers College, Susan Fuhrman, levanta questões relacionadas ao uso do Big Data na educação
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Tecnologia e Infraestrutura

Vaquinha virtual muda a vida de alunos e professores

Na abertura do SXSWEdu, nos EUA, fundador do DonorsChoose.org diz que a filantropia pode transformar sistemas educacionais
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Universidades têm que fomentar inovação, diz estudo

Novo relatório do NMC aponta as tendências, tecnologias e desafios do ensino superior para os próximos 5 anos
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Evento Innovate2015 busca repensar a escola

Entre 4 e 7 de março, especialistas discutem em São Paulo inovações para o ensino e como inspirar jovens

Pesquisas e Debates
Tecnologia e Infraestrutura

As 14 matérias mais lidas no Porvir em 2014

Reportagens sobre MOOCs de grandes universidades brasileiras se destacam entre as de maior audiência no ano
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Jovens da América Latina querem professores melhores

Segundo pesquisa global da Fundação Telefônica, a juventude está preocupada com a qualidade da formação docente
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Transformar

‘A universidade deveria ser como o jardim de infância’

Mitchel Resnick, do MIT Media Lab, fala no Transformar sobre a necessidade de se quebrar as barreiras da escola
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