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especial tecnologia na educação

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China testa plataforma que faz do professor um designer

Learning Design Studio, da Universidade de Hong Kong, auxilia professor a planejar aula com foco nas habilidades do século 21

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Avaliação formativa enxerga o que o Pisa não vê

Evento da Fundação Telefônica traz pesquisas e casos bem-sucedidos no Brasil e na América Latina do uso de ferramentas digitais

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Harvard e MIT divulgam em conjunto estudo sobre Moocs

Dados coletados de usuários da plataforma edX revelam uma grande quantidade de professores realizando cursos online

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‘Precisamos debater a privacidade de dados de alunos’

Presidente do Teachers College, Susan Fuhrman, levanta questões relacionadas ao uso do Big Data na educação
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‘Os professores têm que compartilhar o seu trabalho’

Para Susan Fuhrman, presidente do Teachers College, é preciso acabar com a visão da docência como uma profissão solitária
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Universidades têm que fomentar inovação, diz estudo

Novo relatório do NMC aponta as tendências, tecnologias e desafios do ensino superior para os próximos 5 anos
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Evento Innovate2015 busca repensar a escola

Entre 4 e 7 de março, especialistas discutem em São Paulo inovações para o ensino e como inspirar jovens

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Blog

Livro do WISE será lançado nos Estados Unidos

O livro Learning {Re}imagined, produzido por Graham Brown-Martin com a chancela do The World Innovation Summit for Education (WISE), será lançado oficialmente no próximo dia...
Pesquisas e Debates
Tecnologia e Infraestrutura

As 14 matérias mais lidas no Porvir em 2014

Reportagens sobre MOOCs de grandes universidades brasileiras se destacam entre as de maior audiência no ano
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Pesquisa mostra como serão as escolas em 2030

Em estudo do Wise, especialistas dizem que habilidades socioemocionais vão ter importância maior que o conteúdo curricular
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Jovens da América Latina querem professores melhores

Segundo pesquisa global da Fundação Telefônica, a juventude está preocupada com a qualidade da formação docente
Perspectiva do Aluno
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Tendências para universidades do Brasil

Novo estudo do NMC mostra o que especialistas acreditam que será realidade no ensino superior brasileiro
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