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Transformar 11/09/2015

Para MEC, desenvolvimento integral entra só na introdução da Base Curricular

Documento que vai subsidiar os debates sobre a Base Nacional Comum Curricular focará nos conteúdos disciplinares, sem aprofundar nas competências para o século 21

Blog 25/08/2015

Transformar 2015 inova na experiência para discutir futuro da educação

Promovido pelo Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península, 3ª edição do evento reuniu especialistas e representantes de experiências inovadoras de sete países

Currículo

Empreendedorismo em Educação

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 14/04/2015

Dominar conteúdo é base para ensinar competências

Especialistas afirmam que investir na formação de professores é a melhor lição que podemos tirar das mudanças na Finlândia

Currículo

Metodologias

Pesquisas e Debates

Inovações em Educação 26/03/2015

Para além do ‘na Finlândia é fácil, quero ver no Brasil’

Notícia de que país nórdico quer acabar com disciplinas traz desconfiança, mas também deixa pulga atrás da orelha: ‘será que dá?’

Currículo

Metodologias

Pesquisas e Debates

Inovações em Educação 14/03/2014

Como o ensino socioemocional pode mudar a escola

Educadores apostam no autoconhecimento e na resolução de conflitos para melhorar, inclusive, desempenho acadêmico

Inovações em Educação 28/08/2013

‘O aluno de hoje não pode ser educado como seus avós’

Pilar Lacerda, ex-secretária de Educação Básica do MEC, defende a importância dos vínculos entre escola e comunidade

Inovações em Educação 21/08/2013

‘A educação integral deixa a escola mais humana’

Em entrevista, especialista no tema afirma que quanto mais “integral” a escola for, maior será o aprendizado dos alunos

Currículo

Formação do Professor

Inovações em Educação 11/03/2013

“É possível fazer educação de qualidade sem escola”

Tião Rocha, referência em cultura popular, espera que escolas sejam abolidas e transformadas em espaços mais desafiadores

Tecnologia e Infraestrutura

Inovações em Educação 28/01/2013

‘Não tem por que priorizarmos matemática’

Marc Prensky, pensador que cunhou o termo nativos digitais, chega para a Campus Party propondo nova divisão do currículo

Tecnologia e Infraestrutura

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Transformar 2015 inova na experiência para discutir futuro da educação

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Para além do ‘na Finlândia é fácil, quero ver no Brasil’

Como o ensino socioemocional pode mudar a escola

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