Habilidades não-cognitivas necessárias para enfrentar os desafios do século 21
Por Julia Dietrich, do Centro de Referências em Educação Integral Diálogo escola-comunidade, papel do professor e mediação, projetos de vida e protagonismo juvenil; articulação intersetorial,...
A 12a edição da “Série de Diálogos – O Futuro se Aprende”, realizada nesta terça-feira, 23, em parceria do Inspirare/Porvir com o Instituto Ayrton Senna,...
Especialistas, gestores e educadores discutiram experiências e construíram recomendações para o desenvolvimento de socioemocionais na educação
John Lawrence Aber, da Universidade de NY, diz que acompanhamento é chave para mudar a sala de aula e criar ambiente positivo
Brasileira mestranda na Universidade de Colúmbia defende inclusão de competências não cognitivas no currículo brasileiro
Capes, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, lança programa que fomenta a produção acadêmica sobre habilidades não cognitivas
Derrota brasileira na Copa do Mundo pode ser usada para trabalhar habilidades não cognitivas com os alunos
Para dar confiança a alunos, projeto piloto prevê conversas sobre funcionamento do cérebro, meditação e oficinas para pais
Psicóloga Fernanda Furia dá dicas de como desenvolver em crianças habilidades para lidar com desafios, dificuldades e conquistas
No dia a dia, dar aula exige que professores repensem práticas e seu papel para um desenvolvimento humano completo
Evento reuniu 800 pessoas em São Paulo e teve transmissão ao vivo, pelo Canal Futura, levando o debate para espectadores de todo o Brasil
Visando o bem-estar dos alunos, escolas de Ottawa trabalham com resiliência e colaboração desde o início da vida escolar
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