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especial tecnologia na educação

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As 14 matérias mais lidas no Porvir em 2014

Reportagens sobre MOOCs de grandes universidades brasileiras se destacam entre as de maior audiência no ano
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Seminário discute, em oficinas práticas, como apoiar escolas na educação integral

Por Julia Dietrich, do Centro de Referências em Educação Integral Diálogo escola-comunidade, papel do professor e mediação, projetos de vida e protagonismo juvenil; articulação intersetorial,...
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Professor precisa falar menos e provocar mais, diz educador

Fábio Mendes, autor de “A Nova Sala de Aula”, defende ensinar alunos a aprender por conta própria
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Escola se transforma em museu de aprendizados

A cada nove semanas, alunos no Tenneesse , nos Estados Unidos, criam exposição do que aprenderam para a comunidade
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Tecnologia catalisa inovação que existe no professor

Educador espanhol Antoni Zabala diz que soluções digitais não podem ser pensadas para inovadores, mas para quem ainda é tradicional
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Evento on-line discute uso das tecnologias na educação

Durante uma semana, o Senated transmitirá palestras sobre gamificação, ferramentas colaborativas e uso de dispositivos móveis

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Problemas reais são base de curso de especialização

Novo programa do Singularidades vai buscar soluções inovadoras para os desafios enfrentados por projetos de educação
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Um plano que começou com eles, os professores

Colúmbia Britânica, no Canadá, dá flexibilidade aos educadores e estimula que se organizem em rede para reformular ensino
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O homem que inverteu a sala de aula antes da tecnologia

Pai da educação entre pares, Eric Mazur chega ao Brasil para difundir método; palestra gratuita no Insper tem inscrições abertas
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Design Thinking para Educadores em português

Material ganha versão brasileira em formato de recurso educacional aberto e com adaptações aos desafios do país
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Curso ensina a criar uma ‘Sala de Aula invertida’

Treinamento on-line para brasileiros terá como instrutor o norte-americano Jon Bergman, pioneiro da ‘Flipped Classroom’
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7 caminhos para dar sentido ao ensino médio

Fundação Victor Civita perguntou a alunos de baixa renda o que acham da escola; o resultado: os jovens não veem utilidade nela
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