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Veduca lança Mooc em parceria com a ONU

Programa on-line sobre energias renováveis terá sete módulos e oferecerá certificação grátis
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‘A universidade deveria ser como o jardim de infância’

Mitchel Resnick, do MIT Media Lab, fala no Transformar sobre a necessidade de se quebrar as barreiras da escola
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Transformar

‘Ensino híbrido é o único jeito de transformar a educação’

Michael Horn explica como foi a construção do conceito e diz por que considera o blended learning a solução para grandes redes
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Relatório aponta tendências para o ensino superior

Relatório do NMC aponta tecnologias e tendências que devem fazer parte da vida de estudantes e professores até 2018
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Ensino híbrido depende da formação de docentes

Fórum Econômico Mundial, em Davos, discutiu importância da tecnologia na educação e a necessidade de investimentos

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Laboratórios virtuais levam experimentação a Moocs

Versões digitais de experências científicas permitem que estudantes em qualquer lugar do mundo tenham acesso à ciência
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Paulo Freire, a simplicidade que ainda inova

Maior educador brasileiro já preconizava, há 50 anos, conceitos como interdisciplinaridade e educação baseada em projetos

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Invertendo a sala de aula invertida

Pesquisa de Stanford mostra que apresentar um assunto de forma prática é mais efetivo do que começar com aula expositiva

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Devagar com o andor, que os Moocs são de barro

Udacity e San Jose suspendem o formato de aulas online e levantam debate sobre os novos modelos de ensino superior

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Jardim da infância virtual é uma boa ideia?

Aprender por meio de aulas online não desenvolve habilidades como colaboração e resolução de problemas, diz pesquisador
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Consultoria desenha escolas para estimular cérebro

BrainSpaces faz projetos de arquitetura para escolas a partir de pesquisas sobre o funcionamento cerebral
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7 caminhos para dar sentido ao ensino médio

Fundação Victor Civita perguntou a alunos de baixa renda o que acham da escola; o resultado: os jovens não veem utilidade nela
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