Rupal Jain, do MIT Media Lab, afirma que é necessário fazer um esforço para que todas as crianças, independentemente de classe social, saibam que é possível sonhar.
Conheça cinco professores do ensino médio que participaram do programa de mentorias promovido pelo Instituto Porvir e pela Fundação FHC e implementaram projetos para ampliar a participação cidadã de suas turmas
Especialista explica como as falhas fazem parte do processo de aprendizagem, tanto para estudantes quanto para professores.
Estudantes do ensino médio de Codajás, no interior do Amazonas, relacionam saberes indígenas com a ciência orientada pela base curricular
Recém-inaugurados em diversas cidades brasileiras, espaços especialmente pensados para o desenvolvimento da primeira infância acolhem professores, cuidadores e estimulam o papel do mediador na promoção da formação literária das crianças
Escola em Belo Horizonte (MG) incentiva a educação midiática em período eleitoral e dos Jogos Paralímpicos para desenvolver cidadania, pensamento crítico e inclusivo
Encontre uma maneira de avaliar que permita ao estudante se expressar e ver sentido na aprendizagem
Conheça os novos materiais lançados pelo programa Escolas Criativas, uma iniciativa que apoia 16 secretarias de educação na transformação de escolas públicas
Em nova coluna, Débora Garofalo fala sobre o papel da tecnologia em sala de aula: seja plugada ou desplugada, ela pode ser uma aliada poderosa no processo de ensino e aprendizagem
Direto de Paulista (PE), professor une robótica, materiais recicláveis e tecnologia para debater os ODS e ampliar o protagonismo dos estudantes
Explore recursos, casos práticos e ferramentas para redes e escolas em material exclusivo do Porvir
22ª edição da Febrace (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia) reúne projetos de todo o país com foco em soluções simples, ecológicas e, se possível, baratas
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