Ainda faz sentido exigir que crianças saibam a tabuada de cor?
por Redação 
11 de fevereiro de 2015
Em que medida as calculadoras interferem na capacidade das crianças de raciocinar e resolver problemas? Por outro lado, na era da cibernética, será que as crianças deveriam aprender sobre outros assuntos, como a internet ou técnicas de codificação? Ainda é importante aprender caligrafia, ou seria a digitação mais apropriada para o século 21?
Para alguns educadores, o que a criança deveria fazer com o conhecimento que adquire é tão importante quanto o aprendizado em si. John Bangs, consultor da organização Education International, entidade que representa professores em todo o mundo, disse que os países que se saem bem nos rankings internacionais de educação apresentam um ponto em comum: “Cingapura, Canadá, Finlândia – todos se focam em desenvolver crianças que se tornam aprendizes autônomos. Eles são capazes de fazer perguntas a si próprios. Aprendem fatos também, mas também aprendem como aplicá-los.”
Leia a matéria original em BBC
