Direito de se envolver direta e ativamente na própria vida escolar. Envolve quatro eixos fundamentais: escuta, escolha, coautoria e corresponsabilização. Considerando esses eixos, a participação…
Educadores do grupo de educação antirracista, das comunidades do Porvir no WhatsApp, indicam seus livros preferidos
Realizado pelo Instituto Unibanco, o encontro em São Paulo reuniu especialistas para discutir estratégias internacionais e materiais voltados para a educação para a democracia
Conheça cinco professores do ensino médio que participaram do programa de mentorias promovido pelo Instituto Porvir e pela Fundação FHC e implementaram projetos para ampliar a participação cidadã de suas turmas
O tempo da oferta integral é uma extensão do aprendizado, e não apenas um período destinado a atividades extras. Saiba o que é necessário para o tempo da oferta integral
Combinando matemática, química e biologia, projeto de escola sergipana quer reconstruir casas de pau a pique usando tijolos naturais
Pesquisa destaca a importância de discutir publicidade e enfatiza o papel das parcerias na promoção de um uso seguro da internet por crianças e adolescentes
Projeto que inaugura o Lab Significare presenteia quem responder ao questionário com um e-book com orientações básicas para o uso da IA em sala de aula
Confira um resumo dos projetos educacionais premiados pela T4 Education
Material que celebra os 30 anos do Instituto Rodrigo Mendes destaca os benefícios da educação inclusiva e apresenta estratégias para que pais e responsáveis possam, além de garantir direitos, ter acesso a escolas acolhedoras
Cleide Magesk é um nome familiar para quem acompanha o Porvir. A professora do CIEP 097 Carlos Chagas / Intercultural Brasil-China, em Duque de Caxias...
Escritos pelo músico Cris Gouveia, cordéis são narrados pelos alunos dos vencedores da primeira edição do Prêmio Professor Porvir. Confira as gravações e baixe já o e-book
Encomendado pelo Instituto Alana, levantamento apresenta casos da América do Sul e Europa que indicam caminhos para aprimorar a formação docente com foco na inclusão
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