Professora conta como sua turma do ensino médio fez o protótipo e a programação de recurso tátil e sonoro para auxiliar a aprendizagem de química, física e biologia
Para tornar a disciplina mais próxima da realidade, professor relata como trabalhou conteúdo de cinemática com o estudo de problemas sociais e econômicos gerados pelo trânsito
Para despertar a consciência sobre consumo responsável, professora conta como envolveu os estudantes em atividades com caixas de leite e resíduos plásticos
Projeto criado por educadora de Niterói (RJ) valoriza o olhar infantil para o cotidiano e estimula a contação de história a partir de recursos imagéticos
Em Curitiba (PR), as vivências de sala de aula se transformaram em um percurso formativo para desenvolver competências com os estudantes