De acordo com uma pesquisa feita pelo Instituto Unibanco, o ensino médio é a etapa que apresenta maior dificuldade na inclusão de alunos com algum tipo de deficiência. O levantamento apontou que o índice de alunos incluídos diminui ao longo da trajetória escolar.
Entre os motivos destacados pelos especialistas, está a falta de preparo das escolas para acolher os estudantes, além da própria configuração pedagógica da etapa.
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Jornalista e pós-graduada em tenologias na aprendizagem, é cofundadora e diretora editorial de soluções no Porvir. Tem experiência na cobertura educacional e atua no desenvolvimento de projetos editoriais e formativos, incluindo reportagens especiais,... Mais por Marina Lopes
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