Escolas com mais nacionalidades se adaptam às diferentes culturas dos alunos
por Redação 
19 de abril de 2016
O Centro de Educação Infantil e Primária Padre Coloma, localizado no distrito de San Blas, em Madri, é o que tem maior diversidade de nacionalidades da região. O que poderia ser um desafio, é, na opinião diretora Carmen Pascual, um facilitador. “Com alunos de tantas nacionalidades, não temos muito conflito. Os pequenos vivem a multiculturalidade como algo natural”.
Os 260 alunos contribuem para compor o time de 30 nacionalidades diferentes. Esse cenário, segundo a reportagem de El País, deve-se a chegada de muitas famílias a Espanha em busca de trabalho. Sendo assim, as crianças compartilham seus relatos, suas esperanças e alegrias, e isso vai se potencializando na aula.
A opinião de Carmen é compartilhada por Ángel Serrano, diretor do Centro de Formação Padre Piquer, localizado no bairro La Ventilla. Assim como San Blas, a região recebe pessoas de fora da Espanha. Segundo Serrano, as diferentes nacionalidades estão longe de serem um problema.
Apesar disso, ambos concordam que o idioma é um problema a ser driblado. Serrano defende que não se trata, por exemplo, de corrigir o sotaque dos alunos da América Latina. “Eles vão continuar tendo o sotaque porque vivem com suas famílias, mas se os alunos não sabem como se pronuncia uma palavra, é mais difícil saber como se escreve”.
Leia a matéria original em El País
