A pesquisa anual What Kids Are Reading (O que as crianças estão lendo), realizada no Reino Unido com 2.200 escolas e 500.000 alunos, apontou um dado preocupante: enquanto alunos na fase equivalente ao ensino fundamental um no Brasil tendem a ler livros acima de sua capacidade média, no estágio seguinte o quadro se inverte. Os grandes “blockbusters” baseados em ficções do cinema acabam atraindo maior atenção do que os livros recomendados para sua idade.
“Professores e bibliotecários precisam encorajar as crianças a terem contato com livros mais apropriados”, diz o estudo.
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