Professora do Maranhão leva jogos teatrais para a educação infantil
Prática inspirada na observação de cenas de peças infantis é realizada com crianças de 2 a 5 anos, e com suas famílias, em escola maranhense
por Suzanne Guimarães 5 de outubro de 2022
Sou professora de teatro da educação infantil e uma das coisas que mais gosto na profissão é a oportunidade de reinventar e explorar meu pensamento criativo de acordo com cada faixa etária e suas potências.
A abordagem dos jogos teatrais, desenvolvida pela professora norte-americana Viola Spolin (1906-1994), também diretora de teatro, me inspirou a levar essa prática para os meus alunos de 2 a 5 anos (turmas do maternal I ao infantil II).
Talvez você se pergunte: é possível criar jogos teatrais para crianças pequenas? Sim, é possível!
O nosso espaço de sala de aula, concebido como uma área de jogo, desperta criações coletivas, nas quais a imaginação, o corpo e a ação das crianças estejam integradas na construção de saberes e competências expressivas.
Como ponto de partida, elaborei de forma processual e gradual as práticas corporais, vivenciando a consciência do gesto, a educação do olhar e sua capacidade de invenção, abrindo as portas do faz-de-conta, algo tão natural na infância. Assim, iniciei essa atividade com o jogo “A arte da cena”, onde disponho várias imagens impressas de cenas de espetáculos, na maioria infantis (retiradas da internet, como as da peça “A gaiola”, dirigida por Duda Maia, e outros exemplos que cito ao final desse texto), selecionadas com base nas posturas e gestualidade da cena fotografada.
Confira a galeria de fotos:
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Observamos as cenas. Ampliamos as possibilidades de leituras, valorizando o olhar de cada um, já que todos contribuem com observações interessantes, seja nas cores dos figurinos, expressões, maquiagem etc.
Depois de todos apreciarem, organizo duplas e/ou trios na escolha de uma imagem para recriar a cena, com auxílio necessário das posturas corporais até chegar na cena congelada, revezando entre fazer o jogo e assistir a cena.
A alegria e a curiosidade marcam a construção da teatralidade em cada criança. Com isso, eu estendi o desafio dos jogos teatrais às famílias: enviei a proposta para casa, com orientações e sugestões de três imagens de cenas de espetáculos, para a vivência de recriar a fotografia. Pedi que enviassem seus registros escolhidos, com o objetivo de envolver a todos nesse universo imaginativo.
Recebemos as cenas dirigidas pelas famílias, manifestando suas impressões sobre a experiência. De início, parecia confuso, quase como uma provocação. Mas realizar a atividade foi além de somente cumprir uma tarefa: pais e responsáveis trabalharam com possibilidades de desenvolvimento da sensibilidade e da expressão, com todo o sentimento de interação que a prática proporciona.
O resultado foi uma exposição teatral na escola, com as imagens das cenas feitas em casa expostas na sala, ambientadas pelos olhares curiosos e contempladores, em homenagem ao Dia Nacional do Teatro, comemorado em 19 de setembro.
Viva o teatro! Viva a primeira infância! Evoé.
O que é necessário para replicar esse projeto de jogos teatrais?
Materiais necessários: imagens diversas de cenas (fotografias) de espetáculos.
Sugestão para cenas:
Espetáculo “A gaiola” (Direção: Duda Maia).
Espetáculo “História do Brasil” (Cia. Viradalata).
Espetáculo “Luiz e Nazinha – Luiz Gonzaga para Crianças” (do projeto ‘Grandes Músicos para Pequenos’).
![](https://porvir-prod.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2022/10/05134043/Professora-do-Maranha%CC%83o-leva-jogos-teatrais-para-a-educac%CC%A7a%CC%83o-infantil.jpg)
Suzanne Guimarães
Professora de teatro, graduada pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Faz parte do projeto “Formação Continuada em Arte”, do Polo Arte na Escola/UFMA. Atualmente, desenvolve pesquisas sobre o teatro na primeira infância, e é professora na EduCare, ministrando aulas na educação infantil da rede particular.