Professores explicam por que é interessante investir em momentos de escuta dos estudantes para estreitar laços e desenvolver empatia
Com episódios semanais, o programa traz conteúdos da disciplina, atualidades, entrevistas e dicas para lidar com desafios da pandemia
Conheça dicas que facilitam a criação de tarefas online e o retorno avaliativo por parte do professor
Durante a pandemia, propostas inovadoras e estimulantes, além de tutoriais e diretrizes claras sobre o uso da tecnologia, despertam curiosidade e engajam crianças e jovens no aprendizado
Entenda quais as possibilidades e os cuidados que os educadores devem ter na hora de trabalhar com essa abordagem nos anos iniciais
Vencedor do prêmio Arte na Escola, educador de Pau dos Ferros (RN) conta como desenvolveu percurso artístico dos estudantes a partir de problemas do entorno
Saiba o que pode estar por trás da ausência de contato visual durante as aulas remotas
Veja como usar diferentes ferramentas a partir do Teams dependendo do tipo de atividade desejada para tornar suas aulas mais práticas e colaborativas
Para praticar redação e desenvolver habilidades de educação midiática, educadoras desenvolvem atividade de produção audiovisual durante as aulas remotas
O Portal Lunetas montou uma lista de canais do YouTube com conteúdos exclusivos para o público infantojuvenil que possui limitações auditivas. No Brasil, lembra o...
É possível ir além de momentos de descontração isolados e apresentar mais do que a gramática quando a música entra como recurso para aprender uma nova língua
Educadores comentam os aprendizados trazidos pelo atípico ano letivo de 2020 marcado pela pandemia e como e seus planos para o futuro
Caso o download não tenha iniciado, utilize o link abaixo.
Esperamos que este conteúdo tenha sido inspirador para você. Para seguirmos oferecendo conteúdos relevantes, gostaríamos de conhecer melhor nossos visitantes. Topa preencher alguns dados? Você vai continuar navegando gratuitamente.
Política de Privacidade
Informe o email cadastrado para continuar.