Repensando a inovação em educação

O venezuelano Fernando Reimers, que esteve no Brasil na semana passada e é diretor do centro de Educação Global de Harvard, defende que questões de múltipla escolha não avaliam as ‘competências do século 21’. Embora há décadas já exista uma hierarquia que distingue habilidades cognitivas – na base da pirâmide está a memorização e no topo as capacidades de síntese e avaliação -, Reimers acha que é preciso ir além, citando entre essas competências a capacidade de inovar, de criar empatia e de controlar impulsos básicos em favor do bem comum.

do Estado de S. Paulo

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