Salas de aula bem desenhadas ‘turbinam o sucesso acadêmico’
por Redação 
26 de fevereiro de 2015
Uma pesquisa feita pela Salford University revelou que o design das classes primárias, como a decoração, a qualidade do ar e a luz natural, entre outros, impactam na performance de leitura, escrita e matemática dos alunos. Foram analisadas 153 escolas de formatos diversos durante três anos, com variação de 16% nos resultados de ensino. Segundo o autor da pesquisa, Peter Barrett, três fatores geográficos são fundamentais para o aprendizado: individualização, estimulação e naturalidade.
Estimulação visual, com a organização das paredes, também é um fator importante nos resultados do estudo. “Essa pesquisa deixa claro que não é só o que é dito para as crianças – a instrução que elas recebem do professor – a experiência inteira é importante”, declarou John Coe, da Associação Nacional de Educação Primária britânica.
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