5 dicas para implementar Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio

As redes de ensino que já atuam com Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio, em sua maioria, escolheram um modelo que concentra a oferta do aprofundamento curricular nas segundas e terceiras séries do ensino médio. Essa decisão faz com que na primeira série da etapa estejam postas as ofertas de eletivas e do componente de Projeto de Vida, explica Katia Smole, diretora do Instituto Reúna. Mas quais têm sido as principais dificuldades encontradas pelas equipes Brasil afora durante a implementação?

“O que observamos é que essas redes têm em comum o desafio de formar seus professores e gestores nesse novo modelo de ensino médio. Alguns desafios são inerentes à forma como hoje formamos os docentes nas universidades: dificuldade de trabalhar de forma articulada nas áreas do conhecimento; conceber experiências de aprendizagem que coloquem o estudante em uma posição ativa e, sempre que possível, protagonista; viabilizar aulas em que o foco não esteja nos objetos do conhecimento, mas sim no desenvolvimento de habilidades e competências”, afirma Katia.

Para a ex-secretária de educação básica do Ministério da Educação, esse processo não é simples, mas é preciso destacar o quanto já se avançou, a despeito dos desafios. “Hoje, temos todas as redes de ensino com ofertas de ensino médio com pelo menos mil horas anuais, o que não é uma virada de chave nem um pouco trivial. Além disso, a oferta de eletivas e Projeto de Vida já dão para o estudante a chance de experimentar o novo modelo de ensino médio, no qual o currículo se adapta aos seus anseios e perspectivas de vida cidadã, acadêmica e profissional”.

O Instituto Reúna firmou parceria com o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), para que todas as redes possam usar a plataforma Nosso Ensino Médio. Gratuito, desenvolvido em conjunto pelo Reúna, o Instituto iungo e o Itaú Educação e Trabalho, com apoio do Porvir, o programa traz trilhas de aprendizagem, pautas formativas e documentos para orientar o trabalho de formadores no Novo Ensino Médio. 

Pontos de atenção

A pedido do Porvir, Kátia listou os principais pontos de atenção que o gestor da secretaria de educação e sua equipe envolvida na criação e implementação dos Itinerários Formativos devem ter. Os detalhes sobre os materiais de apoio estão neste link.

Confira:

• Mobilizar e incluir no planejamento todas as áreas da secretaria – e não apenas a equipe pedagógica. A criação e implementação dos Itinerários Formativos é um processo complexo e responsabilidades de todos.

• Não comecem a agir, criar e implementar sem bons diagnósticos. É fundamental ter sistematizados escuta dos interesses e preocupações dos estudantes, professores e demais atores das comunidades escolares para organizar a oferta dos Itinerários Formativos. Além disso, é essencial que saibam, de forma estruturada, quais são as condições de oferta da sua rede hoje.

• Aprender com exemplos da sua rede, e de outras redes do país. As escolas de tempo integral já vêm promovendo ações de flexibilização curricular que podem ser inspiradoras para a criação e implementação dos Itinerários Formativos. Também há redes que se anteciparam no planejamento da implementação e da própria implementação. (Os guias disponibilizados pelo Instituto Reúna trazem exemplos desse tipo).

• Tornar a construção dos Itinerários Formativos um processo formativo e colaborativo. Redes de ensino como Pernambuco e São Paulo procuraram mobilizar seus educadores para essa elaboração, o que acabou por facilitar a formação propriamente dita, dado que os itinerários foram elaborados de forma cooperativa com a rede.

• Planejar itinerários para todos, visando acolher a diversidade de estudantes e escolas em seus territórios. Por isso, desde o começo é essencial que a equipe inclua escolas indígenas, quilombolas, ribeirinhas, do campo. Sem esquecer as adequações necessárias para incluir ensino noturno, EJA (Educação de Jovens e Adultos), a inclusão de estudantes com necessidades especiais e mesmo os jovens em privação de liberdade. (Nos guias, o Instituto Reúna convidou especialistas dessas áreas para indicar como fazer essa inclusão, desde o início do planejamento).

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