Em uma escola em área de mangue, o professor Amarildo Ferreira, de São Luís (MA), recorreu à interdisciplinaridade para ensinar programação, biologia, sustentabilidade e criação de roteiros
Professor também aproveitou a atividade para trabalhar o poder de síntese da turma
Fazer com que os estudantes aprendam a matemática e não apenas decorem fórmulas e um dos objetivos a serem alcançados com este modelo
A abordagem dele é trazer conteúdos do cotidiano dos estudantes dentro de jogos como queimada ou jogo da velha e, assim, ensinar matemática
Professor de São Paulo (SP) conta como alunos tornaram-se mais protagonistas, passaram a fazer perguntas e a participar bastante em sala de aula a partir de uma abordagem que envolve projetos e tutoria
Professora conta como desenvolveu um projeto de iniciação científica com alunos do quarto ano do ensino fundamental
Durante o projeto, os alunos se dividem em grupos e criam seus próprios institutos de pesquisa e estatística
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