Método que inverte a lógica tradicional: os alunos aprendem em casa e usam a sala de aula para tirar dúvidas
Estudo considerou 173 experiências e mostra que a aprendizagem invertida não tem sido tão eficiente quanto deveria
Evento trouxe importantes contribuições para debates sobre o desenvolvimento de competências digitais
Aumenta a pressão para que as escolas sejam interessantes, inspiradoras e com bons resultados para não ficarem para atrás, perderem alunos e tornarem-se irrelevantes
Escuta ativa, aproximação humana, canal aberto para tirar dúvidas e transparência foram alguns dos caminhos seguidos para oferecer segurança aos pais
Veja análise do estudo feito pelo Clayton Christensen Institute no Brasil, na Malásia e na África do Sul, que teve apoio do Porvir
Diretora de colégio centenário conta como é enfrentar desafios para trazer novas metodologias que mudam a prática pedagógica
Descubra o que pesquisas recentes falam sobre desejos dos estudantes, infraestrutura das escolas, metodologias e políticas educacionais
Novo relatório do NMC aponta as tendências, tecnologias e desafios do ensino superior para os próximos 5 anos
Novo estudo do NMC mostra o que especialistas acreditam que será realidade no ensino superior brasileiro
Evento em São Paulo irá reunir gestores e líderes de instituições para compartilhar experiências de ensino centrado no aluno
Pesquisa de Stanford mostra que apresentar um assunto de forma prática é mais efetivo do que começar com aula expositiva
Udacity e San Jose suspendem o formato de aulas online e levantam debate sobre os novos modelos de ensino superior
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