Pesquisador do Clayton Christensen Institute discute como repensar tempos, espaços e equipes para integrar aprendizagem remota e aulas presenciais
Como a infraestrutura das escolas precisa mudar para permitir o uso consistente de tecnologia
Ensinar e aprender sem o digital é privar os estudantes de oportunidades ricas para vivenciar dimensões importantes para sua vida pessoal, profissional e social
Necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e estudantes. Ensino híbrido terá de passar a fazer parte da realidade da educação pública após a quarentena
Saiba como estruturar escolas e redes para esse período de isolamento social e também para a fase pós-pandemia
Como professores e gestores podem pensar em novas atividades para os estudantes no período de quarentena
Levantamento do Instituto Península identifica como professores estão se organizando após a suspensão das aulas e o início do trabalho remoto
Com a participação do secretário de educação do Espírito Santo, primeiro episódio reflete sobre como secretarias estão se organizando para promover aulas remotas
Material orienta gestores de secretarias de educação no desenvolvimento de atividades pedagógicas durante a pandemia do coronavírus COVID-19
CIEB apresenta alternativas legais que podem auxiliar as secretarias na aquisição de equipamentos e tecnologias educacionais essenciais à continuidade do serviço público
Acre, Amazonas, Mato Grosso do Sul e São Paulo começam a organizar estratégia de contingência diante a suspensão das aulas
O que você deve considerar na hora de estruturar aulas online e a distância para educação básica
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