Especialistas ouvidos pelo Porvir recomendam que ponto de partida da construção de currículo nacional deve ser o perfil desejável de cidadão que o país quer formar
Documento que vai subsidiar os debates sobre a Base Nacional Comum Curricular focará nos conteúdos disciplinares, sem aprofundar nas competências para o século 21
Estudo da Universidade de Columbia defende que docentes sejam ensinados a cruzar recursos tecnológicos com conteúdos
Professores participam de pesquisa que desenvolve jogos para estimular habilidades importantes para a matemática em alunos de seis anos
Learning Design Studio, da Universidade de Hong Kong, auxilia professor a planejar aula com foco nas habilidades do século 21
Especialista aborda, em artigo, as condições das instituições de ensino das zonas rurais e sua importância para a cultura local
Quatro empreendedores da área de educação conversam sobre desafios para inserir soluções inovadoras na sala de aula. Evento é gratuito
Evento em São Paulo terá palestra sobre novo modelo de avaliação, que prevê envolvimento de alunos, pais, professores e supervisores
Doutor em neurociência explica a importância do sono para o aprendizado e defende a reorganização de horários escolares
Gregory Light, diretor da Northwestern University, nos EUA, pede uma mudança de postura de professores
Notícia de que país nórdico quer acabar com disciplinas traz desconfiança, mas também deixa pulga atrás da orelha: ‘será que dá?’
Novo relatório do NMC aponta as tendências, tecnologias e desafios do ensino superior para os próximos 5 anos
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