As respostas podem ser enviadas até o dia 31 de janeiro
Metodologias ativas podem equilibrar o ato de ler com a produção coletiva de conteúdo
O 3º Seminário Mentalidades Matemáticas discutiu a relevância da matemática para a era digital e o exercício da cidadania no século 21
Para especialista, educador não deve lançar mão de “fogos de artifício”, estratégias didáticas muito chamativas que explodem e logo se apagam
Participantes da conversa "Sentir é Aprender, Aprender é Sentir" destacam a importância de vivências e da escuta ativa para que estudantes compreendam seus sentimentos, como citou a escritora Conceição Evaristo
Iniciativa busca estimular discussões sobre esse campo do conhecimento no Brasil e estabelecer uma comunidade local de pesquisadores
Em entrevista ao Porvir, David Marsh, especialista em programas bilíngues discute o que é necessário mudar para que o ensino de idiomas ganhe relevância e maior interesse por parte dos estudantes
Especialistas refletem sobre em que momento da trajetória escolar as crianças começam a acreditar que não conseguem aprender matemática e como mudar esse cenário
Com um currículo que estimula a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de competências, a escola pode se transformar em um polo de criatividade e construção de novos conhecimentos sobre as mudanças no planeta
Educadores e especialistas dão dicas de como planejar atividades para os dois formatos
Aumenta a pressão para que as escolas sejam interessantes, inspiradoras e com bons resultados para não ficarem para atrás, perderem alunos e tornarem-se irrelevantes
Conteúdos acabaram hierarquizados para dar prosseguimento aos estudos, sem entender que esta situação poderia demorar mais tempo do que estamos passando
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