Índice de reprovação maior no 1o ano do ensino médio do que em outras séries é atribuído à dificuldade de adaptação a conteúdo mais extenso e à mudança de comportamento nessa fase da adolescência. A avaliação foi feita por professores de algumas escolas particulares de São Paulo onde a taxa de retenção mais alta foi verificada.
Currículo e transição dificultam 1º ano do ensino médio
Updated 