O que se perde com o desaparecimento da escrita
por Redação 
3 de junho de 2014
Novas evidências em pesquisas recentes demonstram que, conforme crianças de 3 a 4 anos são estimuladas a compor textos à mão, elas desenvolvem melhor suas habilidades motoras, sobretudo, a leitura. A escrita cursiva estimula três partes significantes do cérebro. Como resultado, gera-se palavras mais consistentemente, expressa-se melhor as ideias, além de desenvolver a memória, guardando informações.
A escrita colabora para a melhoria de aprendizagem em todas as idades e poderia, inclusive, ser utilizada para o tratamento da dislexia. Por, exemplo, alunos universitários que tomam notas a mão, apreendem mais o conteúdo do que se registrarem no computador. Ao digitar, associa-se partes distintas do cérebro e ambas as formas resultam produtos finais diferentes.
