Dados da TIC Educação 2021 mostram, ainda, que baixa conectividade e ausência de formação dos professores para o uso das tecnologias são barreiras a serem superadas
Pesquisas recém-lançadas pelo Núcleo de Novas Arquiteturas Pedagógicas da Universidade de São Paulo, em parceria com o Instituto iungo, apontam como a escola precisa se readequar para melhorar a qualidade
Para trazer novas dinâmicas às aulas remotas, professores de filosofia, sociologia, português e química organizam apresentações artísticas com os alunos do ensino médio, incentivando-os a produzir um livro
Relatório defende que a adoção da aprendizagem híbrida exige que educadores e estudantes tenham acesso irrestrito à internet de banda larga e computadores adequados
No Novo Ensino Médio, ouvir as temáticas dos jovens e criar espaços para que atuem criticamente tira o protagonismo do papel, colocando o currículo em prática e incentiva direitos e deveres na rotina escolar