Currículo e transição dificultam 1º ano do ensino médio
por Redação 
16 de maio de 2012
Índice de reprovação maior no 1o ano do ensino médio do que em outras séries é atribuído à dificuldade de adaptação a conteúdo mais extenso e à mudança de comportamento nessa fase da adolescência. A avaliação foi feita por professores de algumas escolas particulares de São Paulo onde a taxa de retenção mais alta foi verificada.
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