32 livros infantis que ajudam a trabalhar emoções, diversidade e formação de leitores

Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque
Ilustrações: Ziraldo | Editora: José Olympio | Etapa: Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: A menina Chapeuzinho vivia “amarelada de medo” de tudo e evitava situações que a desafiavam. Mas, ao encontrar e enfrentar o lobo que tanto temia, percebe que o medo pode diminuir quando é olhado de perto e compreendido. Com jogos de palavras e brincadeiras com a linguagem, como transformar “lobo” em “bolo”, a história mostra como nomear e reinventar o medo pode ajudar a enfrentá-lo.

Mamãe zangada, de Jutta Bauer
Editora: Companhia das Letrinhas | Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Após um momento de raiva da mãe, o pequeno pinguim sente como se tivesse se despedaçado. Ao longo da história, ele vai sendo reconstruído, em um processo que mostra como as emoções afetam as relações e como o cuidado pode reparar vínculos.

Pode chorar, coração, mas fique inteiro, de Glenn Ringtved e Charlotte Pardi
Editora: Companhia das Letrinhas | Etapa: Anos iniciais e finais do ensino fundamental
Resumo: Quatro irmãos recebem a visita da Morte e, ao longo da conversa, relembram histórias e os laços que construíram com a avó. A narrativa aborda o luto e convida crianças e adultos a refletirem sobre perda, memória e continuidade da vida.

Quem tem medo de quê?, de Ruth Rocha
Ilustrações: Mariana Massarani
Editora: Salamandra | Etapa: Anos iniciais e finais do ensino fundamental
Resumo: Medo de injeção. Medo do escuro. Medo de pegar piolho. E você, tem medo de quê? A partir de situações do dia a dia, Ruth Rocha mostra que todo mundo sente medo de alguma coisa. Em versos rimados, o livro convida as crianças a reconhecer e falar sobre suas emoções de forma simples e acolhedora.

O bicho alfabeto, de Paulo Leminski e Ziraldo
Editora: Companhia das Letrinhas | Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: O bicho alfabeto tem vinte e três patas, ou quase, e por onde passa faz nascer palavras e frases. Os poemas são de Paulo Leminski, que transforma cenas simples do cotidiano, como o mar, o vento e os animais, em versos cheios de ritmo e imaginação. Com ilustrações de Ziraldo, o livro convida o leitor a brincar com as palavras e a enxergar o mundo de um jeito mais divertido.

Tem um cabelo na minha terra, de Gary Larson
Editora: Companhia das Letrinhas | Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: A história começa debaixo da terra, quando um filhote de minhoca encontra um cabelo em seu prato e passa a questionar sua vida de minhoca. Incomodado, ele reclama com os pais, e o pai, também uma minhoca, decide contar uma história cheia de mistérios.

Uma lagarta muito comilona, de Eric Carle
Editora: Callis | Etapa: Educação infantil
Resumo: Em um domingo ensolarado, uma pequena lagarta nasce e começa a procurar o que comer. A cada dia da semana, ela come um pouco mais, passando por diferentes alimentos, mas a fome parece não acabar. Na história do norte-americano Eric Carle, a repetição e o ritmo ajudam a envolver os pequenos leitores, enquanto apresentam conceitos como dias da semana, números e transformação, acompanhando o crescimento da lagarta até sua metamorfose.

Não confunda, de Eva Furnari
Editora: Moderna | Etapa: Educação Infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Eva Furnari cria situações cheias de humor a partir de palavras que soam parecidas, convidando as crianças a prestar atenção aos detalhes e aos diferentes sentidos da linguagem. Além de divertida, a leitura ajuda a perceber diferenças na escrita, amplia o repertório linguístico e funciona como um passo importante para textos mais longos.

Ou isto, ou aquilo, de Cecília Meireles
Editora: Global | Etapa: Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Publicado pela primeira vez em 1964, o livro de Cecília Meireles é um clássico da literatura infantil brasileira. A coletânea reúne poemas que brincam com escolhas do dia a dia, explorando ritmo, sonoridade e imaginação de forma leve e envolvente. Com jogos de palavras e situações curiosas, a obra aproxima as crianças da linguagem poética e convida a olhar o mundo de maneira mais bonita

Mico Maneco, de Ana Maria Machado
Ilustração: Claudius
Editora: Salamandra |Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Mico Maneco é um macaco curioso e divertido que vive situações cheias de humor e ritmo. A narrativa, construída com repetição e sonoridade, convida as crianças a participarem da leitura, antecipando palavras e brincando com os sons.

Marcelo, Marmelo, Martelo, de Ruth Rocha
Editora: Salamandra | Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Marcelo é um menino curioso que começa a questionar as palavras e inventar novos nomes para as coisas, buscando mais lógica na linguagem. Clássico no processo de alfabetização, o livro brinca com a formação das palavras e convida as crianças a refletirem sobre como a língua funciona.

O mundo no black power de Tayó, de Kiusam de Oliveira
Ilustrações: Taisa Borges
Editora: Peirópolis | Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Tayó é uma menina negra que se orgulha de seu cabelo crespo e de sua ancestralidade. Ao longo da narrativa, ela compartilha histórias, referências culturais e memórias que revelam a riqueza de suas origens. Com linguagem poética e ilustrações marcantes, o livro valoriza a identidade, fortalece a autoestima e convida à reflexão sobre representatividade e pertencimento.

Contos da floresta, de Yaguarê Yamã
Editora: Peirópolis | Etapa: Anos iniciais e finais do ensino fundamental| Ilustrações: Luana Geiger
Resumo: O escritor indígena Yaguarê Yamã recria mitos e lendas do povo Maraguá, da região do Baixo Amazonas, em narrativas curtas marcadas por ritmo, suspense e forte conexão com a natureza. Entre animais fantásticos e acontecimentos mágicos do cotidiano da aldeia, as histórias revelam modos de vida, valores e visões de mundo profundamente ligados à floresta. A obra também contribui para a valorização cultural ao trazer glossário de termos e reflexões sobre a língua e a memória do povo Maraguá.

Olívia tem dois papais, de Márcia Leite
Ilustrações: Taline Schubach
Editora: Companhia das Letrinhas | Etapa: Educação Infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Olívia é uma menina curiosa e cheia de personalidade, que vive com seus dois pais e adora usar palavras diferentes para expressar o que sente e o que quer. No dia a dia, entre brincadeiras, perguntas e momentos de afeto, ela vai descobrindo o mundo ao seu redor. A história apresenta sua família de forma leve e acolhedora, ampliando o olhar das crianças para diferentes formas de viver e conviver.

O lenço de cetim da mamãe, de Chimamanda Ngozi Adichie
Ilustrações: Joelle Avelino
Editora: Companhia das Letrinhas | Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Em seu primeiro livro infantil, Chimamanda Ngozi Adichie, uma das principais vozes da literatura contemporânea, assina como Nwa Grace-James para contar uma história sobre afeto e imaginação. A narrativa acompanha Chino, que recebe da mãe um lenço de cetim e, a partir desse gesto simples, vive um dia repleto de brincadeiras, descobertas e fantasia. O  livro celebra as relações familiares, as memórias da infância e as pequenas experiências que fortalecem vínculos e identidade.

O Pequeno Príncipe Preto, de Rodrigo França
Ilustrações: Juliana Barbosa
Editora: Nova Fronteira | Etapa: Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Um menino negro parte em uma jornada por diferentes mundos para entender quem é e qual é o seu lugar. Ao longo do caminho, encontra personagens que provocam reflexões sobre identidade, pertencimento e reconhecimento. Inspirada na estrutura do clássico de Antoine de Saint-Exupéry, a obra desloca o foco para a experiência de uma criança negra e aborda, de forma acessível, questões como autoestima e racismo, destacando o papel do afeto e da valorização de si na construção de identidade.

O mágico de Oz, de L. Frank Baum
Editora: Zahar (e outras edições no Brasil) | Etapa: Anos iniciais e finais do ensino fundamental
Resumo: Dorothy é levada por um tornado a um mundo mágico e, ao tentar voltar para casa, encontra o Espantalho, o Homem de Lata e o Leão. Juntos, percorrem uma jornada em busca de coragem, inteligência e sensibilidade, descobrindo que muitas dessas qualidades já existiam dentro deles. A obra atravessou gerações e ganhou diversas adaptações para o teatro, com destaque para o filme homônimo, lançado em 1939, que ajudou a popularizar a história no mundo todo.

A bruxinha atrapalhada, de Eva Furnari
Editora: Global | Etapa: Educação infantil
Resumo: Criada por Eva Furnari, a bruxinha vive situações inesperadas e bem-humoradas, nas quais tudo pode se transformar de um jeito mágico. Com narrativa predominantemente visual, o livro convida as crianças a observar, interpretar e criar suas próprias histórias.

Kiriku e a Feiticeira, de Michel Ocelot
Editora: Viajante do Tempo | Etapa: Anos iniciais e finais do ensino fundamental
Resumo: Kiriku é um menino pequeno e corajoso que decide enfrentar a feiticeira Karabá, responsável por secar a fonte de sua aldeia. Inspirada em narrativas da tradição africana, a história mostra como ele usa a inteligência, a escuta e a persistência para compreender a origem do problema, revelando que o heroísmo também pode estar na empatia e na busca por soluções diferentes.

A bruxinha que era boa e outras peças, de Maria Clara Machado
Editora: Nova Fronteira (e outras edições) | Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: A reunião de peças de Maria Clara Machado, uma das principais autoras do teatro infantil brasileiro, abre possibilidades para atividades teatrais em sala de aula. Em A bruxinha que era boa, por exemplo, acompanhamos Ângela, uma bruxinha que não consegue fazer maldades e, por isso, é rejeitada pelas outras. Mas, com a ajuda de um amigo, ela enfrenta desafios e busca encontrar seu lugar, em uma história que valoriza a diferença com humor e fantasia.

Balas mágicas, de Heena Baek
Editora: Companhia das Letrinhas | Etapa: Anos iniciais e finais do ensino fundamental
Resumo: Escrito e ilustrado pela sul-coreana Heena Baek, Dong Dong é um menino solitário que prefere brincar com seu cachorro a interagir com outras crianças. Tudo muda quando ele experimenta balas mágicas e passa a ouvir vozes e sentimentos ao seu redor, o que transforma sua forma de se relacionar com o mundo. As ilustrações, feitas com personagens modelados como pequenas massinhas de modelar, deixam o enredo ainda mais especial. O livro inspirou o curta-metragem de mesmo nome, que concorreu ao Oscar em 2026. 

Uma história inventada do começo ao fim, de Sonia Nimer
Editora: Tabla | Etapa: Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Um rei poderoso quer que o filho escolha uma companheira entre as mulheres do palácio, mas o príncipe prefere alguém inteligente a apenas bela. Para isso, decide promover um concurso de contação de histórias, em que vencerá quem criar uma narrativa do começo ao fim. Inspirado em contos populares palestinos, o livro traz uma história cheia de reviravoltas, que prende o leitor até o final.

Nina: Uma história de Nina Simone, de Traci N. Todd
Ilustrações: Christian Robinson | Editora: Pequena Zahar | Etapa: Anos finais do ensino fundamental
Resumo: A obra acompanha a trajetória da cantora Nina Simone desde a infância, quando ainda era Eunice Kathleen Waymon, uma menina prodígio ao piano, até se tornar uma artista reconhecida que usou sua música como forma de expressão e protesto. Ao enfrentar o racismo e as barreiras impostas pela sociedade, ela transforma sua arte em voz ativa na luta por direitos civis.

O que vamos construir: plano para o nosso futuro juntos, de Oliver Jeffers
Editora: Salamandra |Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Inspirado na experiência de Oliver Jeffers como pai, conhecido por suas histórias sensíveis sobre afeto e crescimento, o livro acompanha a relação entre um pai e sua filha enquanto constroem, juntos, memórias, objetos e planos para o futuro. A narrativa aborda vínculos e desenvolvimento, em uma história que emociona e convida à leitura compartilhada.

O Agente Laranja e a Maçã do Amor, de Chico César
Editora: Escritinha | Etapa: Anos finais do ensino fundamental
Resumo: A história acompanha o Agente Laranja, personagem criado por Chico César, que circula por uma festa popular observando cores, sabores e descobertas com o olhar curioso de uma criança. Entre brinquedos e frutas, a narrativa brinca com as palavras e convida o leitor a experimentar a linguagem de forma leve e divertida. Com um tom poético, o livro também abre espaço para refletir sobre consumo, cultura e identidade.

Vizinho, vizinha, de Roger Mello, Mariana Massarani e Graça Lima
Editora: Companhia das Letrinhas | Etapa: Educação infantil / Anos iniciais do ensino fundamental
Resumo: Dois vizinhos com modos de vida bastante diferentes vivem lado a lado em um mesmo prédio, cada um imerso em suas rotinas, manias e pequenos universos. Ao se encontrarem apenas de forma breve, no corredor, a história revela tanto a distância quanto as possibilidades de aproximação entre eles. O livro todo é dividido em três cenas: ao mesmo tempo, o leitor acompanha o que acontece no apartamento de cada vizinho e também no corredor que os separa.

As aventuras de Tom Sawyer, de Mark Twain
Editora: Autêntica juvenil e infantil (e outras edições no Brasil) | Etapa: Anos finais do ensino fundamental
Resumo: Tom Sawyer é um menino aventureiro que vive às margens do rio Mississippi. Ao lado de Huck Finn, explora o mundo com curiosidade, mas também enfrenta dilemas morais e aprende sobre responsabilidade. Publicada originalmente em 1876 e considerada um clássico da literatura, retrata a infância de forma livre e crítica, abrindo espaço para discussões sobre ética e amadurecimento.