Dados oficiais do Censo Escolar de 2012 compilados pelo Inep (instituto de pesquisas do Ministério da Educação) mostram que 55% dos professores do ensino médio da rede pública do país não têm formação específica na disciplina que lecionam. O porcentual representa cerca de 280 mil docentes brasileiros. As disciplinas de química, filosofia e física são as que contam com maior deficiência de profissionais com formação específica. Por lei, professores que lecionam turmas a partir do sexto ano do ensino fundamental devem ter diploma de ensino superior com licenciatura para atuar em sala de aula.
Mais da metade dos professores brasileiros não têm formação na área que ensinam
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