Na educação tradicional, mesmo quem tem boas notas perde a curiosidade

A pedagoga francesa Céline Alvarez, autora de livros como “As leis naturais das crianças” (“Les lois naturelles de l’enfant”), afirma que um dos motivos para que se busque uma nova abordagem educacional é que, atualmente, mesmo as crianças que alcançam boas notas se sentem desmotivadas, ao passar dias tendo que satisfazer questões impostas por adultos.

Para ela, os professores também são prejudicados pela educação tradicional. “Eles precisam trabalham em um sistema que vai contra suas necessidades e, além disso, devem fazer isso com mais de 25 crianças que também se defendem de um sistema que não se sentem parte. É normal que existam tensões, conflitos e cada um termine o dia exausto”. Segundo Alvarez, necessitamos de um sistema que pare de inteferir e respeite mecanismos biológicos de todos. Daí a importância da neurociência, onde evidências científicas superam os dogmas.

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Leia a matéria original em El País