A educação ambiental passou a ser um dos tópicos mais importantes para a escola. Discutir sobre a Amazônia Legal, que ocupa 58,93% do território brasileiro e abrange nove estados (Acre, Amapá, Amazonas, norte de Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima, Tocantins e parte do estado do Maranhão) é uma maneira de apresentar aos alunos o papel fundamental da maior floresta tropical do planeta na manutenção da vida na Terra, na regulação do clima global e na preservação dos recursos hídricos.
Abordar questões ambientais e de mudanças climáticas, bem como incentivar cada estudante a refletir sobre o tema, é uma das principais tarefas dos educadores na atualidade.
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Planos de aula para começar
Planejar atividades envolventes requer preparação, conhecimento e uma boa dose de organização. Ter à mão planos de aula especialmente preparados para essa função ajuda muito. Pensando nisso, o Porvir selecionou 5 planos de aula do programa “Itinerários Amazônicos”, que reúne materiais pedagógicos que combinam diferentes saberes e questões amazônicas às competências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
O Itinerários Amazônicos é um programa desenvolvido pelo Instituto iungo, Instituto Reúna e Uma Concertação pela Amazônia, com apoio técnico do Porvir.
Os planos estão divididos em módulos com diferentes etapas e duração média de 20 horas no total. Todos contam com infográfico que pode ser usado como apoio para a aula.
Confira abaixo a lista com planos de aula de Projeto de Vida e Amazônia.
Expressar-se: eu com o mundo, arte e afetividade
Por muitos anos a arte vem sendo usada como método de expressão pessoal. Na proposta de conhecer e saber como falar de si mesmo, como ler o mundo, imaginar, questionar e mudar maneiras de pensar, a arte tem espaço significativo no ensino. Este plano de aula mostra como a arte pode ser uma forma de representação de culturas, identidades e subjetividades e faz um diálogo com maneiras de viver para que os alunos ampliem seu repertório cultural ao entrar em contato com produções artísticas e culturais vindas da Amazônia.
Descobrir: trajetórias de vida e trabalho em diferentes contextos
Esse plano é para que os estudantes reflitam sobre a dimensão profissional nos projetos de vida, tendo a chance de problematizar representações sobre o trabalho e o que está contido no imaginário popular. Essa tarefa é realizada observando experiências e percepções das juventudes, se conectando a contextos socioculturais e familiares, vivências pessoais, formação, relações interpessoais, escolhas e projeções de futuro.
A atividade também sugere como produto final a preparação de material jornalístico-midiático para que a turma compartilhe o que aprendeu.
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Empreender: criação de oficinas sobre o mundo do trabalho
Esta é uma aula para ajudar os estudantes a refletir sobre o que levar em consideração na hora de escolher uma profissão ou o que trilhar no mundo do trabalho. O conteúdo também explora atividades econômicas no Brasil e na Amazônia Legal por uma proposta que incentiva a turma a pesquisar, ler e ouvir entrevistas com profissionais, fazer rodas de diálogos e levantamentos de campo.
Neste caso, os alunos também elaboram oficinas, que são definidas a partir de seus próprios interesses, para pensar sobre perspectivas profissionais e demandas do território Amazônico.
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Relacionar-se: pessoas, contextos e juventudes
O que é ser jovem? Isso depende de diferentes fatores e condições socioculturais. E é sobre isso que este plano de aula se debruça. Neste conteúdo, os estudantes olham para o lugar onde vivem e observam como seus territórios são representados.
Além de analisar diferentes noções de juventude, os estudantes conhecem biografias de jovens amazônidas que estão engajados com causas sociais.
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Localizar-se: autoconhecimento, identidade e histórias de vida
Aqui, o estudante é incentivado a reconhecer, analisar e compreender aspectos de sua vida pessoal a fim de entender o que dá sentido a seus projetos. É uma forma de observar experiências cotidianas da Amazônia, fazendo-os conhecer valores, interesses, gostos e desafios nas relações pessoais, sociais e culturais do território. Nesse plano, os estudantes constroem narrativas autobiográficas que reforçam o autoconhecimento.
Faça o download do plano de aula
Saiba mais sobre o programa Itinerários Amazônicos:
O programa tem duas frentes:
1- Conteúdo: materiais organizados em unidades curriculares e módulos voltados para os itinerários formativos do ensino médio, com propostas de atividades e materiais de referência para os professores. Qualquer educador do Brasil pode acessar e utilizar os materiais em suas aulas gratuitamente.
2- Formação continuada: para professores, gestores escolares e técnicos de educação de redes de ensino parceiras da Amazônia Legal. Todos os educadores brasileiros podem acessar os conteúdos formativos disponíveis no canal do YouTube do programa.
