Recomendação do Porvir
Formação do professor é o maior desafio para uso de tecnologia, mostra estudo
Veja análise do estudo feito pelo Clayton Christensen Institute no Brasil, na Malásia e na África do Sul, que teve apoio do Porvir
‘Maior desafio é tornar a profissão de professor intelectualmente atrativa’
Além de reconhecer a importância do salário, diretor da OCDE Andreas Schleicher defende maior autonomia e colaboração entre docentes
As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional
Nova lei traz chances para redes e escolas repensarem práticas, mas ainda deve enfrentar desafios para sair do papel nos próximos dois anos
O que Bill Gates aprendeu sobre educação em 17 anos – e por que vai investir mais US$ 1,7 bi
Cofundador da Microsoft revela como será a estratégia de sua fundação para a gestão de escolas e a avaliação de professores
Plataforma gratuita apoia construção de soluções para ensino fundamental 2 e médio
Faz Sentido oferece orientações, recursos e guias práticos para atender aos interesses de adolescentes e jovens do século 21
Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante
Educadores do Brasil e do exterior destacaram em evento em São Paulo os benefícios do protagonismo estudantil nas práticas pedagógicas
CIEB divulga raio-X do uso de tecnologia em 15 redes de ensino
Guia Edutec estudou visão, competências, recursos digitais e infraestrutura de 14 estados e do Distrito Federal
O que está no currículo é mais importante do que como se ensina
Em entrevista ao Porvir, Charles Fadel, professor visitante de Harvard e especialista em inovações em educação, discute como atualizar o currículo escolar
MEC ganharia ao discutir mudanças com os estudantes, diz Cláudia Costin
Professora de Harvard e ex-diretora do Banco Mundial fala ao Porvir na ocasião do lançamento Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV
TIC Educação mostra aumento no uso da internet pelo celular para fim pedagógico
Pesquisa aponta que mais de um terço dos docentes diz utilizar o dispositivo em atividades com alunos. Apesar disso, metade das escolas públicas continua com banda larga insuficiente
