Sete grandes mitos sobre sistemas de ensino eficientes
por Redação 
4 de fevereiro de 2015
Após a secretária de educação britânica Nicky Morgan declarar que a meta é colocar o Reino Unido entre os cinco países de melhor desempenho no Pisa, a reportagem aponta mitos sobre como é educação nos líderes do ranking mundial. Entre os mais contestados, está a ideia de que estudantes com maior renda aprendem mais – indivíduos de um mesmo nível socioeconômico podem ter desempenho diferente -, e de que quanto mais investimento por aluno maiores são chances de sucesso – pouco dinheiro bem investido dá mais retorno que muito dinheiro sem planejamento.
Os dados do Pisa analisados por Andreas Schleicher, responsável pelo exame, também descartam a hipótese de que salas menores têm maior rendimento, já que os sistemas elogiados focam mais a formação de professores que a infraestrutura das classes. Uma outra questão é o talento: pesquisas indicam que todos podem, nesses países, alcançar o mesmo patamar.
Leia a matéria original em BBC
