Habilidades não-cognitivas necessárias para enfrentar os desafios do século 21
Atividade incentiva alunos do 1º ao 6º ano do ensino fundamental a discutir a urgência da fome no Brasil e no mundo a partir de conteúdos em inglês
O aprendizado de uma língua adicional foca na interdisciplinaridade e propicia habilidades socioemocionais e do século 21, afirmam especialistas
Desde a antiguidade, o brincar tem sido visto como espaço proeminente de aprendizagem que contribui para o desenvolvimento das crianças
Exemplos e recomendações para gestores que buscam virar o jogo com a promoção de uma aprendizagem significativa sem sobrecarregar professores e crianças
O contato com livros e a possibilidade de vivenciar experiências é uma maneira de auxiliar estudantes a nomear e compreender suas emoções
Criar um espaço para que professores, alunos e funcionários sejam escutados é um dos passos para que a gestão possa lidar melhor com as questões socioemocionais.
Criar espaços de acolhimento na escola pode auxiliar estudantes e corpo docente a lidar com emoções e sentimentos de maneira mais livre
Projetos envolvendo Nelson Mandela, Naruto e memórias conectam o currículo aos gostos de crianças e jovens, promovendo mais engajamento
No Novo Ensino Médio, ouvir as temáticas dos jovens e criar espaços para que atuem criticamente tira o protagonismo do papel, colocando o currículo em prática e incentiva direitos e deveres na rotina escolar
O podcast conversou com o médico psiquiatra Gustavo Estanislau sobre a importância de discutir o assunto na escola.
O objetivo é criar um espaço de formação, experimentação e compartilhamento conjunto entre docentes a fim de fortalecer e apoiar educadores conectados com a educação do século 21.
Após um período de mudanças causadas pela pandemia, como a educação inclusiva pode apoiar novas estratégias num mundo pós pandêmico?
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