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27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador
Ashoka, Faculdade de Educação da USP e Campanha Nacional pelo Direito à Educação reúnem propostas elaboradas em conjunto por estudantes, educadores, gestores e pesquisadores
Pandemia aumenta desafios para implementação de novos currículos do ensino médio
Estados seguem na preparação a distância, mas mudanças necessárias nas escolas devido à pandemia e ao distanciamento social pedem novos cronogramas. Perdas na aprendizagem, formação de professores e falta de recursos exigirão adaptações
Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia
Última etapa do Guia de Acolhimento na Volta à Escola do Laboratório Inteligência de Vida propõe dinâmicas que debatam aprendizados durante o distanciamento social e deem continuidade a atividades de acolhimento e escuta dos sentimentos no ambiente escolar.
No ensino médio, acolher também significa dar ao aluno a chance de se expressar
No momento em que for seguro voltar às aulas presenciais, incentivo à expressão e curiosidade dos estudantes pode ajudar a lidar com dificuldades que apareceram durante a quarentena
Como ajudar jovens a cuidar da saúde mental durante a quarentena
Incentivar o contato com colegas, propor atividades de engajamento virtual, respeitar a individualidade e privacidade e realizar atividades físicas são alguns caminhos para controlar ansiedade no isolamento social
Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19
Pesquisa TIC Educação 2019 revela que um em cada cinco alunos depende exclusivamente do celular para acessar a internet, o que limita possibilidades de aprendizagem
