Temos tablets. E agora?
Convidamos educadores e especialistas no uso da ferramenta em sala de aula para um Diálogo sobre desafios, estratégias e perspectivas
por Redação 
27 de julho de 2012
O Porvir já tratou da entrada dos tablets na sala de aula. Os dispositivos têm sido cada vez mais vendidos, os alunos se mostram hábeis manipuladores dessas ferramentas, mas escolas e universidades ainda dão os primeiros passos na adoção de práticas pedagógicas capazes de usar as funcionalidades que os tablets têm de forma inovadora.
Para inaugurar a seção de Diálogos do Porvir, Adriana Gandin e Ingrid Strelow fazem uma análise sobre os desafios que a tecnologia tem trazido para a sala de aula e sobre como o professor precisa estar capacitado para se tornar mais um facilitador de circulação de informações do que um detentor do conhecimento. A dupla de especialistas faz parte do grupo base do Ipad na Sala de Aula, projeto que presta consultoria sobre a adoção da ferramenta em instituições de ensino.
crédito N-Media-Images / Fotolia.com Ariane Bomgosto, da diretoria de ensino da Universidade Estácio, se soma a essa discussão trazendo um depoimento em que narra a decisão de sua instituição, que tem 72 campi, de apostar na distribuição de tablets a alunos e professores e na conversão das apostilas didáticas impressas em material virtual. Depois de seis meses, a Estácio precisou rever a estratégia e implantar um programa voltado a criar espaço de troca de experiências e capacitação de professores para tornar o uso dos dispositivos mais efetivo em sala de aula.
Confira, a seguir, o diálogo das especialistas. Clique nas aspas abaixo para ler os textos correspondentes na íntegra. E, se você tem uma experiência e quer compartilhar, nós queremos saber. Mande para nós seus depoimentos e contribuições.
Muito bom!
Abraços
Eu adorei. Sabe-se que o professor já tem pouco tempo para trabalhar todos os conteúdos de uma forma básica e normal,imagina ter que aplicá-los usando uma ferramenta nova e desconhecida!
E acho super importante esses cursos que capacitam o professor mais rapidamente, mostrando a ele, tudo que a ferramenta é capaz de fazer!
Parabéns!
Qualquer projeto que envolva tecnologia necessita partir do pressuposto de que nossos professores “infelizmente” desconhecem todas as potencialidades existentes nestas ferramentas.
Falta de tempo, formação fora da realidade, preferência pela “tela” da TV, medo do novo, preconceito em relação ao Linux ( no caso das escolas públicas) e principalmente uma jornada de trabalho extenuante (somente quem está numa sala de aula sabe o que estou dizendo).
O desgaste diário é muito grande e usamos o tempo livre para tratar de nossa saúde mental……basta ver o grande número atestados médicos existentes…
Ainda estamos na fase das descobertas, dos emails “bonitinhos” e engraçadinhos, das correntes, da perda de tempo nas redes sociais.
Temos tablets. E agora? | PORVIR, ¿Puedes explicarnos màs?, me resulta didactico esta articulo. Saludos.
Muito bom!
Abraços
Eu adorei. Sabe-se que o professor já tem pouco tempo para trabalhar todos os conteúdos de uma forma básica e normal,imagina ter que aplicá-los usando uma ferramenta nova e desconhecida!
E acho super importante esses cursos que capacitam o professor mais rapidamente, mostrando a ele, tudo que a ferramenta é capaz de fazer!
Parabéns!