No Porvir, a pauta do dia é sempre inovação. Através de reportagens ou conteúdos formativos, o objetivo é inspirar políticas, programas e investimentos que melhorem a qualidade da educação no Brasil. Mas o que pode ser mais inspirador que um professor? Pensando nisso, foi criada a seção Diário de Inovações, destinada a dar voz a quem está na sala de aula e precisa constantemente reinventar o próprio trabalho.
Participe: mande o seu relato para a seção Diário de Inovações
O novo canal tem a intenção de funcionar como um verdadeiro diário, onde os educadores podem compartilhar relatos sobre como estão inovando no dia a dia escolar, seja de forma analógica ou com o uso de tecnologia. Porém, ao invés de ter um caráter privado, a intenção é que esses depoimentos sejam compartilhados para ajudar outros professores a modificarem suas realidades. Também serão válidas experiências contadas por alunos ou outro expectador privilegiado, mas sempre com foco na prática do educador.
Para relatar um depoimento no Diário de Inovações, o educador deve preencher um formulário, incluindo seus dados e um texto ou um vídeo contando sobre como está inovando na sua realidade. É importante que o professor detalhe a prática, incluindo os recursos utilizados e o processo de desenvolvimento da iniciativa, além de mencionar as dificuldades enfrentadas para implementação do projeto e a aceitação da comunidade escolar.
Ao elaborar o seu depoimento, o professor deve se atentar para os seguintes pontos: 1) inovação, contando sobre o diferencial do trabalho desenvolvido; 2) justificativa, explicando o por quê a prática é considerada inovadora; 3) objetivo, apresentando a motivação da inovação; 4) e por fim o resultado, contando sobre o impacto observado na comunidade escolar e a aceitação dos alunos.
Inaugurando a seção, o primeiro depoimento é o da professora Gislaine Munhoz, da Escola Municipal Professor Rivadavia Marques Junior, em São Paulo. Utilizando ferramentas como o Power Point e o Scratch, ela desenvolveu o Jogos do Riva, um projeto em que alunos entre 8 a 17 anos desenvolvem jogos digitais. No seu relato, Gislaine conta sobre sua motivação de inovar na sala de aula e compartilha as dúvidas e anseios que teve durante o desenvolvimento do projeto (leia o depoimento no Porvir).
Ficou inspirado com o relato da Gislaine? Acesse o formulário do Diário de Inovações e também compartilhe o seu depoimento conosco. Será um prazer ouvir a sua história!
Muito interessante, pois é em nossas práticas diárias com os alunos que firmamos nossa pedagogia. E nos relatos de colegas a interação com aprendizagem significativas acontecem. Aprendemos com os outros a fortalecer nossas experiências e convicções.
Quero participar sim. Vamos descrever nossa prática diária e o que tem acontecido nesse mundo em relação a educação de nossas crianças e adolescentes.
Muito importante essa iniciativa. As melhores práticas – divulgadas – servem de “start didático” para muitos Professores. O objetivo é de melhorias contínuas em busca de uma aprendizagem significativa.
Muito importante essa iniciativa. As melhores práticas – divulgadas – servem de “start didático” para muitos Professores. O objetivo é de melhorias contínuas em busca de uma aprendizagem significativa.
Que excelente possibilidades com esta plataforma que caracteriza-se como um ambiente de aprendizagem colaborativo. Vou curtir e interagir muito.
Valter Schmitz.
Que excelente possibilidades com esta plataforma que caracteriza-se como um ambiente de aprendizagem colaborativo. Vou curtir e interagir muito.
Valter Schmitz.
Sou uma professora aposentada. Gostaria de participar com um texto escrito em versos, poderia?
Trabalho que a saudade pode registrar
Nilva Moraes Ferreira
Ah! Quanta coisa, ainda, me resta
Para o passado relembrar
São coletâneas de textos, coleções de livros
De todas as épocas de trabalho e estudo
Parte de um conjunto didático e de vida
Que guardava para me valer, inovar
Apropriar e contextualizar.
Da coletânea, vários textos
De todas as tipologias e gêneros textuais
Que durante anos e anos
Foram se incrustando, se apropriando
De uma disciplina excepcional.
Em meio a tantas lembranças
Vários livros didáticos, literários,
Paradidáticos, apostilhas e gramáticas
Que me cercaram
Horas e horas de pesquisas
Em casa, na escola, na faculdade
Em todo lugar
Em um exaustivo trabalho
De intensa valia
Que só o tempo e o futuro
Encarregarão de julgar
Algumas obras e escritores
Foram tão parceiros
Outros nem tanto
Mas dentre diversos
Estes foram fantásticos
Vale a pena registrar
Lembro-me bem, com saudade, de Rubem Alves
Do cronista Luiz Veríssimo e Fernando Sabino
Do cantor Renato Russo e Chico Buarque
Dos poetas Carlos Drummond de Andrade
Cecília Meirelles, Cora Coralina
E Vinícius de Morais
Recordo-me bem
Que entre uma leitura e outra
Uma ideia nascia
E uma sequência didática fazia
Para melhor ensinar.
Para mim, trabalhar a língua foi tão fácil
Bastava estudar e planejar
Tendo habilidade de aproveitar
Criativamente e criticamente
De outros textos e produções dos alunos
E contextualizar
Mas, agora, tudo irá se aposentar
Nada me servirá mais
Tudo será desconsiderado
Não há mais a quem compartilhar.
Muitas idéias entusiásticas
Conhecimentos adquiridos
Com muito estudo, experiências
Com certeza, aos poucos
Serão expirados da minha mente
O tempo incumbirá de deletá-los
Em cada momento, um olhar.
Muitos projetos, vários concursos
Boas aulas, boas leituras, bons debates
Graças a Deus, felizmente, posso dizer
Conseguimos realizar
Dentre os projetos
Uns foram mais expressivos
Um jornalzinho da escola
Que com uma colega e alunos
Ajudamos a confeccionar.
Um livro de diários literários
Outro de memórias
Outro de autobiografias
E outro de poemas
Produção criadora dos alunos
Que vale a pena guardar.
E para a imaginação ressuscitar
Fotografias antigas de alunos
De várias apresentações teatrais
De quando fui professora
De Educação Artística
Disciplina que aprendi a gostar.
De repente, no meio de tudo
Não dá para esquecer
Um cartão de agradecimento
Da turma da EJA
Escola de Jovens e Adultos
Turma que me fez distinta
Entre as/os demais.
E para coroar
Um diploma, um crachá
Das Olimpíadas de Língua Portuguesa
Que ocorreram em São Paulo
Participação precursora
De uma aluna a nível nacional.
Tantas coisas, no momento
Perderam o seu valor
Tudo faz parte do passado
Mesmo, assim, não as quero largar
Agora, terei outros alvos
Outros sentimentos pessoais
“Tudo foi questão de momento”
“Nada será como antes”
Não podemos negar.
Mas tudo isso ficará como provas
De ações concretas
De uma história
Que ajudei a construir
Para a Educação aperfeiçoar.
Sou uma professora aposentada. Gostaria de participar com um texto escrito em versos, poderia?
Trabalho que a saudade pode registrar
Nilva Moraes Ferreira
Ah! Quanta coisa, ainda, me resta
Para o passado relembrar
São coletâneas de textos, coleções de livros
De todas as épocas de trabalho e estudo
Parte de um conjunto didático e de vida
Que guardava para me valer, inovar
Apropriar e contextualizar.
Da coletânea, vários textos
De todas as tipologias e gêneros textuais
Que durante anos e anos
Foram se incrustando, se apropriando
De uma disciplina excepcional.
Em meio a tantas lembranças
Vários livros didáticos, literários,
Paradidáticos, apostilhas e gramáticas
Que me cercaram
Horas e horas de pesquisas
Em casa, na escola, na faculdade
Em todo lugar
Em um exaustivo trabalho
De intensa valia
Que só o tempo e o futuro
Encarregarão de julgar
Algumas obras e escritores
Foram tão parceiros
Outros nem tanto
Mas dentre diversos
Estes foram fantásticos
Vale a pena registrar
Lembro-me bem, com saudade, de Rubem Alves
Do cronista Luiz Veríssimo e Fernando Sabino
Do cantor Renato Russo e Chico Buarque
Dos poetas Carlos Drummond de Andrade
Cecília Meirelles, Cora Coralina
E Vinícius de Morais
Recordo-me bem
Que entre uma leitura e outra
Uma ideia nascia
E uma sequência didática fazia
Para melhor ensinar.
Para mim, trabalhar a língua foi tão fácil
Bastava estudar e planejar
Tendo habilidade de aproveitar
Criativamente e criticamente
De outros textos e produções dos alunos
E contextualizar
Mas, agora, tudo irá se aposentar
Nada me servirá mais
Tudo será desconsiderado
Não há mais a quem compartilhar.
Muitas idéias entusiásticas
Conhecimentos adquiridos
Com muito estudo, experiências
Com certeza, aos poucos
Serão expirados da minha mente
O tempo incumbirá de deletá-los
Em cada momento, um olhar.
Muitos projetos, vários concursos
Boas aulas, boas leituras, bons debates
Graças a Deus, felizmente, posso dizer
Conseguimos realizar
Dentre os projetos
Uns foram mais expressivos
Um jornalzinho da escola
Que com uma colega e alunos
Ajudamos a confeccionar.
Um livro de diários literários
Outro de memórias
Outro de autobiografias
E outro de poemas
Produção criadora dos alunos
Que vale a pena guardar.
E para a imaginação ressuscitar
Fotografias antigas de alunos
De várias apresentações teatrais
De quando fui professora
De Educação Artística
Disciplina que aprendi a gostar.
De repente, no meio de tudo
Não dá para esquecer
Um cartão de agradecimento
Da turma da EJA
Escola de Jovens e Adultos
Turma que me fez distinta
Entre as/os demais.
E para coroar
Um diploma, um crachá
Das Olimpíadas de Língua Portuguesa
Que ocorreram em São Paulo
Participação precursora
De uma aluna a nível nacional.
Tantas coisas, no momento
Perderam o seu valor
Tudo faz parte do passado
Mesmo, assim, não as quero largar
Agora, terei outros alvos
Outros sentimentos pessoais
“Tudo foi questão de momento”
“Nada será como antes”
Não podemos negar.
Mas tudo isso ficará como provas
De ações concretas
De uma história
Que ajudei a construir
Para a Educação aperfeiçoar.
Eu também desenvolvo um projeto de estímulo a leitura e a produção textual através do QR code.
Sou educadora de Sala De Leitura, vejo em meus alunos um grande interesse em imaginar e viajar no mundo da leitura. Trabalho o lúdico associado a valorização da cidadania. Diversifico minhas aulas de várias maneiras.
Uso vários materiais que diversificam as aulas de maneira a proporcionar aos alunos o gosto pela leitura. Ás vezes, levo-os a conviver com à sua realidade procurando inserir suas experiências associando com as Histórias de vida e assim torno as aulas mais concretas.
Sou educadora de Sala De Leitura, vejo em meus alunos um grande interesse em imaginar e viajar no mundo da leitura. Trabalho o lúdico associado a valorização da cidadania. Diversifico minhas aulas de várias maneiras.
Uso vários materiais que diversificam as aulas de maneira a proporcionar aos alunos o gosto pela leitura. Ás vezes, levo-os a conviver com à sua realidade procurando inserir suas experiências associando com as Histórias de vida e assim torno as aulas mais concretas.