Com a maioria de professores indígenas, a escola Tainá, de Formoso do Araguaia (TO), conta com algumas dificuldades da realidade local, como a timidez dos estudantes, a infraestrutura e as adaptações necessárias em função da Covid-19
Estados seguem na preparação a distância, mas mudanças necessárias nas escolas devido à pandemia e ao distanciamento social pedem novos cronogramas. Perdas na aprendizagem, formação de professores e falta de recursos exigirão adaptações
Prêmio Territórios, realizado pelo Instituto Tomie Ohtake com a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, valoriza representatividade feminina, reconhecimento dos povos africanos na formação das cidades, agroecologia, além de história e geografia dos bairros da capital paulista