Em entrevista ao Porvir, o jornalista, que lançou recentemente o livro “Emergência Climática”, explica como a escola é um lugar potente de discussão para o combate às mudanças climáticas
Seminário "Educação de Jovens e Adultos em Debate", no Rio de Janeiro (RJ), reflete sobre desafios, oportunidades e estratégias de inclusão do público jovem na EJA
Em entrevista ao Porvir, a professora Petronilha Beatriz Gonçalves sugere que professores e estudantes devem sempre se perguntar qual sociedade gostariam de construir a partir da escola
Neste terceiro artigo da série sobre neurociência e educação, entenda como nossos cérebros são tão distintos quanto nossas impressões digitais: cada um tem seu modo de ser e se apropria, de forma única, das informações que recebe
Na primeira reportagem da série Desafios e Perspectivas da EJA no Brasil, o Porvir apresenta cenário preocupante, com mais investimentos em certificações do que na qualidade do ensino de jovens e adultos, e questiona: o que fazer para que o combate ao analfabetismo se torne prioridade?
Neste segundo artigo, a neurocientista Leonor Guerra e a educadora Ana Luiza Amaral falam sobre como a neurociência tem avançado na compreensão de como o cérebro recebe, processa, armazena e utiliza informações
Em uma série de artigos para o Porvir, a neurocientista Leonor Guerra e a educadora Ana Luiza Amaral debatem a aprendizagem alinhada ao funcionamento cerebral. Confira o primeiro texto
Realizada em parceria com a Varkey Foundation, a pesquisa é online e pode ser feita anonimamente. Resultado ficará disponível em relatório.
Com certa velocidade, mudanças curriculares têm surgido mundo afora. Neste artigo, Gustavo Pugliese fala sobre as reformas e os usos limitados de algumas das atuais tendências educacionais