A escola que os jovens querem
#NossaEscolaEmReconstrução
A ferramenta aberta e gratuita de escuta para escolas e redes que já ouviu os sonhos de mais de 150 mil adolescentes e jovens, agora também vai ouvir as expectativas dos estudantes sobre o Novo Ensino Médio. Participe.
Assista a depoimentos de quatro jovens sobre a escola dos sonhosAplique na sua escola
Saiba como divulgar o questionário e mobilizar alunos da sua escola ou rede
Veja MaisResponda à pesquisa
Tem entre 11 e 21 anos? Diga aqui o que acha da escola e como gostaria que ela fosse
Veja MaisVeja os resultados
Peça o relatório da sua escola ou rede e acompanhe online dados de todo o país
Veja MaisComo sonhar mais
Conheça referências de tendências e escolas inovadoras que ajudam a ampliar sonhos
Veja Mais
APLIQUE NA SUA ESCOLA
SAIBA COMO REALIZAR A PESQUISA NA SUA ESCOLA OU REDE
Um kit orienta estudantes, educadores, diretores e gestores de rede a promover a pesquisa. Entre no seu perfil e veja um roteiro que mostra desde como acessar e divulgar o questionário até como solicitar o relatório e discutir os resultados
ESTUDANTES EDUCADORES DIRETORES GESTORES DE REDE
Por que a escola precisa mudar?
Jovens que ajudaram a formular o questionário dizem por que é necessário transformar a educação
RESPONDA À PESQUISA 2019
Tem entre 11 e 21 anos? Diga aqui o que acha da escola e como gostaria que ela fosse
RESPONDA AO QUESTIONÁRIO ONLINE Baixe o questionário
Veja os resultados*
PARA APRENDER MAIS
Jovens dizem como eles aprendem mais
24%
querem interagir
com a comunidade
25%
preferem escolher todas as disciplinas que vão fazer ou não
PARA SEREM MAIS FELIZES
O que faz os estudantes felizes na escola
19%
querem fazer projetos práticos
17%
desejam aprender com games ou jogos educativos digitais
*Fonte: Pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção 2017 e 2018
COMO SONHAR MAIS
Veja referências de tendências e inovações em educação
Destino Educação: Escolas Inovadoras
Documentários do Canal Futura mostram como escolas com propostas inspiradoras transformam o
dia-a-dia da sala de aula, os espaços de aprendizagem, os materiais e os modos de aprender e ensinar.
Glossário do Porvir
Conheça definições de conceitos e termos que são tendência em educação
Novos espaços
Espaços de aprendizagem que potencializam práticas inovadoras de educação e a interação entre...
Robótica
Ciência que envolve computação, eletrônica e mecânica
Personalização
Aprendizado focado na necessidade de cada um dos alunos, de acordo com a forma...
Socioemocionais
Habilidades não-cognitivas necessárias para enfrentar os desafios do século 21
Voz dos jovens
Estudantes que ajudaram a construir a pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção traduzem as
percepções e desejos dos jovens que responderam ao questionário
Especiais Porvir
Entenda quais são as principais tendências em educação atualmente e saiba como estão sendo aplicadas na prática
ESPECIAL PORVIR
Como promover a participação dos estudantes na escola
Guia para gestores e professores apresenta referências sobre o universo dos adolescentes e jovens, o contexto e o conceito da participação e experiências de escolas brasileiras que envolvem alunos nas decisões.
AcessarMULTIPLIQUE!
Compartilhe a ferramenta Nossa Escola e ajude a multiplicar a voz dos jovens nas escolas brasileiras
Kit de Orientações para a Pesquisa
Para aplicar a pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção da melhor maneira possível, é preciso planejar sua execução em parceria entre estudantes, professores, diretores, coordenadores pedagógicos, profissionais da escola e gestores de rede. Veja os três passos principais para implementar a consulta:
Passo 1 - Divulgue o link do questionário para que os estudantes da sua escola ou rede o respondam. Ele está disponível neste link: http://porvir.org/nossaescolaquestionario/
Passo 2 - Depois de atingir um mínimo 50 respostas, solicite o relatório da sua escola ou rede neste link: http://porvir.org/nossaescolarelatorio/
Passo 3 - Quando encerrar a aplicação do questionário, divulgue os resultados obtidos para toda a equipe e estudantes da sua escola ou rede. No kit abaixo estão reunidas algumas orientações que podem ajudar na realização dessa e de todas as outras fases do processo.
Escolha o seu perfil e conheça as dicas que separamos para você.
Fase 1 - Planejamento e Divulgação Inicial (Antes)
- Estabelecer acordos com professores, diretores e toda a equipe da escola para definir prazos, espaços e objetivos da pesquisa;
- Conversar com professores para reservar horários ou computadores no laboratório de informática para que os estudantes respondam ao questionário;
- Propor horários durante o final de semana no laboratório de informática para que os estudantes respondam ao questionário;
- Divulgar o questionário nas salas de aula e nas conversas entre amigos;
- Divulgar o questionário nas redes sociais (grupos de Facebook e WhatsApp que os alunos utilizem);
- Espalhar cartazes pela escola. Baixe os materiais gráficos no Kit de Comunicação abaixo.
Fase 2 - Força-tarefa para responder (Durante)
- Divulgar para os estudantes os horários combinados para uso do laboratório de informática;
- Incentivar os estudantes a responderem ao questionário em casa ou nos seus smartphones;
- Criar intervenções físicas na escola para chamar a atenção para a pesquisa, como instalações artísticas, exposição de cartazes e murais;
- Organizar debates sobre os temas da pesquisa que envolvam estudantes, professores e especialistas convidados;
- Depois de atingir pelo menos 50 respostas, solicitar o relatório da sua escola na plataforma. O link para o relatório dinâmico será enviado por e-mail;
- Acompanhar e divulgar avanços no número de respostas na plataforma para incentivar a participação entre aqueles que ainda não responderam.
Fase 3 - Divulgação dos resultados e implementação de melhorias (Depois)
- Acessar os resultados da escola após o encerramento do período de mobilização;
- Montar um grupo pequeno de pessoas para leitura, organização e divulgação dos dados. Vale chamar professores, estudantes, gestores, funcionários, familiares, etc.;
- Divulgar o relatório completo da escola em formato digital (e-mail, site da escola ou do grêmio, redes sociais) e analógico (mural da escola, publicação na biblioteca);
- Promover rodas de conversa, apresentações em auditórios, debates em sala de aula ou intervenções físicas para compartilhar as descobertas da pesquisa com o maior o número possível de pessoas e levantar sugestões de melhoria;
- Organizar sugestões levantadas por área de ação (como participação, jeito da sala de aula, recursos educacionais e outras) e identificar os principais desafios e os sonhos que aparecem com mais frequência na pesquisa;
- Apresentar as sugestões para professores e a direção da escola e debater como as melhorias podem ser implantadas;
- Planejar ações de melhoria na escola junto com toda a comunidade escolar.
- Mobilizar outros estudantes da escola para se engajarem nas ações de melhoria e acompanhar se mudanças serão implementadas, por exemplo, criando grupos de monitoramento das ações, aplicando a pesquisa um ano depois, etc.
- Caso não haja abertura para implementar melhorias ou o planejamento não seja cumprido, crie formas para reivindicar as mudanças.
Fase 1 - Planejamento e Divulgação Inicial (Antes)
- Estabelecer acordos com diretores, estudantes e toda a equipe da escola para definir prazos, espaços e objetivos da pesquisa;
- Divulgar o questionário para os estudantes na sala de aula;
- Divulgar o questionário nas redes sociais (grupos de Facebook e WhatsApp que os alunos utilizem);
- Reservar horários no laboratório de informática para que os estudantes possam responder ao questionário.
Fase 2 - Força-tarefa para responder (Durante)
- Divulgar para os estudantes os horários combinados para uso do laboratório de informática;
- Incentivar os alunos a responderem ao questionário em casa ou nos seus smartphones;
- Estimular e apoiar os estudantes na divulgação da pesquisa;
- Ajudar os estudantes a criar intervenções físicas na escola para chamar a atenção para a pesquisa, como instalações artísticas, exposição de cartazes e murais;
- Organizar atividades explicativas/inspiradoras para os estudantes sobre os temas tratados pela pesquisa. Confira conteúdos no Porvir:
- Integrar iniciativas da pesquisa com a proposta pedagógica e realizar atividades de resposta ao questionário no horário da aula. O Porvir criou dois planos de aula que podem apoiar essa atividade: Para refletir sobre a escola e Como mobilizar alunos em projetos de transformação;
- Depois de atingir pelo menos 50 respostas, solicitar o relatório da sua escola na plataforma. O link para o relatório dinâmico será enviado por e-mail;
- Acompanhar e divulgar avanços no número de respostas na plataforma para incentivar a participação entre aqueles que ainda não responderam.
Fase 3 - Divulgação dos resultados e implementação de melhorias (Depois)
- Acessar os resultados da escola após o encerramento do período de mobilização;
- Montar um grupo pequeno de pessoas para leitura, organização e divulgação dos dados. Vale chamar professores, estudantes, gestores, funcionários, familiares, etc.;
- Divulgar o relatório completo da escola em formato digital (e-mail, site da escola ou do grêmio, redes sociais) e analógico (mural da escola, publicação disponível na biblioteca);
- Preparar aulas com atividades relacionadas aos resultados da pesquisa;
- Promover rodas de conversa, apresentações em auditórios e debates em sala de aula ou intervenções físicas para compartilhar as descobertas da pesquisa com o maior o número possível de pessoas e levantar sugestões de melhoria;
- Organizar sugestões levantadas por áreas de ação (como participação, jeito da sala de aula, recursos educacionais e outras), e identificar aquelas que são possíveis de implementar na sala de aula;
- Debater os resultados com outros professores e direção para identificar as melhorias que podem ser implementadas em toda a escola;
- Planejar ações de melhoria na sala de aula com os estudantes, baseadas nos resultados da pesquisa e sugestões selecionadas, deixando claro quais questões serão encaminhadas. É preciso ser transparente sobre o que é viável ou não e debater os motivos que levam a cada encaminhamento;
- Mobilizar outros professores, funcionários, gestores e estudantes para se engajarem nas ações de melhoria e acompanharem se mudanças serão implementadas, por exemplo, criando grupos de monitoramento das ações, aplicando a pesquisa um ano depois, etc.
Fase 1 - Planejamento e Divulgação Inicial (Antes)
- Estabelecer acordos com professores, estudantes e toda a equipe da escola para definir prazos, espaços e objetivos da pesquisa;
- Organizar atividades de sensibilização dos professores e de toda a equipe para a cultura de participação dos estudantes e pedir que divulguem a iniciativa nas salas de aula;
- Disponibilizar o laboratório de informática e outras dependências da escola para atividades da pesquisa;
- Propor horários de resposta ao questionário durante o final de semana;
- Espalhar cartazes pela escola. Baixe os materiais gráficos no Kit de Comunicação abaixo;
- Divulgar o questionário nas redes sociais (grupos de Facebook e WhatsApp que os alunos utilizem).
Fase 2 - Força-tarefa para responder (Durante)
- Organizar a divulgação dos horários combinados para uso do laboratório de informática para que os estudantes respondam ao questionário;
- Estimular e apoiar estudantes e professores na divulgação da pesquisa;
- Incentivar os alunos a responderem ao questionário em casa ou nos seus smartphones;
- Ajudar os estudantes a criar intervenções físicas na escola para chamar a atenção para a pesquisa, como instalações artísticas, exposição de cartazes e murais;
- Organizar atividades explicativas/inspiradoras para os estudantes sobre os temas da pesquisa. Confira conteúdos do Porvir:
- Depois de atingir pelo menos 50 respostas, solicitar o relatório da sua escola na plataforma. O link para o relatório dinâmico será enviado por e-mail;
- Acompanhar e divulgar avanços no número de respostas na plataforma para incentivar a participação entre aqueles que ainda não responderam.
Fase 3 - Divulgação dos resultados e implementação de melhorias (Depois)
- Acessar os resultados da escola depois que acabar o período de mobilização;
- Incentivar a criação de grupo de professores, estudantes, outros gestores, funcionários, familiares, etc. para leitura, organização e divulgação dos dados;
- Promover rodas de conversa, apresentações em auditórios e debates em sala de aula ou intervenções físicas para compartilhar as descobertas da pesquisa com o maior o número possível de pessoas e levantar sugestões de melhoria;
- Divulgar o relatório completo da escola em formato digital (e-mail, site da escola ou do grêmio, redes sociais) e analógico (mural da escola, publicação na biblioteca);
- Organizar sugestões levantadas por área de ação (como participação, jeito da sala de aula, recursos educacionais e outras) e identificar aquelas que são possíveis de implementar;
- Planejar ações de melhoria na escola, baseadas nos resultados da pesquisa e nas sugestões selecionadas, deixando claro quais questões serão encaminhadas. É preciso ser transparente com os estudantes sobre o que é viável ou não e debater os motivos que levam a cada encaminhamento. A plataforma Faz Sentido oferece trilhas para o Ensino Fundamental 2, que podem apoiar redes, escolas e professores na construção de uma educação mais conectada com os desejos dos estudantes;
- Mobilizar professores, funcionários, outros gestores e estudantes para se engajarem nas ações de melhoria e acompanharem se mudanças serão implementadas, por exemplo, criando grupos de monitoramento das ações, aplicando a pesquisa um ano depois, etc.;
- Apresentar à secretaria de educação o plano de ação para buscar apoio a sua implementação.
Fase 1 - Planejamento e Divulgação Inicial (Antes)
- Entrar em contato (e-mail, telefone, reuniões) com as escolas da sua rede para apresentar a pesquisa e seus objetivos, além de estimular os estudantes a responderem ao questionário;
- Estabelecer acordos com os diretores das escolas sobre alinhamentos, estratégias de aplicação da pesquisa, prazos, liberação de espaços e objetivos;
- Divulgar o questionário nos canais de comunicação da rede (sites, boletins, redes sociais, etc.);
- Fornecer material de divulgação (cartazes, apresentação em PPT, peças para redes sociais) para as escolas mobilizarem seus alunos.
Fase 2 - Força-tarefa para responder (Durante)
- Manter a comunicação contínua sobre o projeto com os diretores para tirar dúvidas, amenizar resistências e estimular a mobilização nas escolas;
- Apoiar iniciativas das escolas para promover a pesquisa com recursos (humanos e materiais) ou ações de sensibilização;
- Organizar atividades explicativas/inspiradoras para os estudantes sobre os temas da pesquisa. Confira conteúdos do Porvir:
- Depois de atingir pelo menos 50 respostas, solicitar o relatório da sua escola na plataforma. O link para o relatório dinâmico será enviado por e-mail; *
- Acompanhar e divulgar avanços no número de respostas na plataforma e incentivar a participação das escolas que ainda não responderam ou precisam de reforço na mobilização.
Fase 3 - Divulgação dos resultados e implementação de melhorias (Depois)
- Acessar os resultados da rede e suas escolas depois que acabar o período de mobilização;
- Estimular que os diretores acessem os resultados de suas escolas;
- Divulgar os resultados da rede aos diretores para que identifiquem como a sua escola está em relação à média da rede;
- Divulgar o relatório completo da escola em formato digital (e-mail, site da escola ou do grêmio, redes sociais) e analógico (mural da escola, publicação na biblioteca);
- Criar um grupo de técnicos da secretaria, diretores, professores, estudantes, funcionários de escolas, familiares, etc. para leitura, organização e divulgação dos dados para toda a comunidade escolar. Esse grupo pode formular um relatório em formato digital, para ser enviado por e-mail, publicado no site da secretaria ou em redes sociais, e analógico, para ser fixado nos murais das escolas, bibliotecas e salas de professores;
- Apoiar a organização nas escolas de rodas de conversa, apresentações em auditórios e debates em sala de aula ou intervenções físicas para compartilhar as descobertas da pesquisa com o maior o número possível de pessoas e levantar sugestões de melhoria;
- Organizar as sugestões de melhoria e priorizá-las para formular um plano de ação na rede. O ideal é que esse trabalho seja feito por um grupo de técnicos da secretaria, diretores, professores, estudantes, funcionários de escolas e familiares. Também é importante deixar claro quais questões serão encaminhadas e ser transparente com os estudantes sobre o que é viável ou não e debater os motivos que levam a cada encaminhamento. A plataforma Faz Sentido oferece trilhas para o Ensino Fundamental 2, que podem apoiar redes na construção de uma escola mais conectada com os desejos dos estudantes;
- Estimular que as escolas também compartilhem internamente seus resultados e promovam planejamento e acompanhamento de ações de melhoria específicas para seus contextos;
- Mobilizar diretores, professores, funcionários, outros gestores, estudantes e familiares para se engajarem nas ações de melhoria e acompanharem se mudanças serão implementadas, por exemplo, criando grupos de monitoramento das ações, aplicando a pesquisa um ano depois, etc.
