Recomendação do Porvir
O que se perde quando um professor deixa uma escola
Rotatividade de profissionais traz impactos que vão além de questões financeiras, e incluem o rompimento de laços com a comunidade e a interrupção de projetos pedagógicos
Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas
Com a participação de especialistas nacionais e estrangeiros, evento discute como a liderança escolar pode mudar a interpretação sobre alunos e famílias para promover mudanças complexas na educação
Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores
Proposta é estruturada de acordo com o Novo Ensino Médio, com formação geral básica e possibilidade de educadores estabelecerem seu próprio percurso formativo
Educação integral exige mudança interna dos educadores e das práticas de gestão
Escola no interior de São Paulo é exemplo de abordagem que se destaca pela proximidade entre educador e aluno que resulta em autonomia e autoconhecimento
Pandemia aumenta desafios para implementação de novos currículos do ensino médio
Estados seguem na preparação a distância, mas mudanças necessárias nas escolas devido à pandemia e ao distanciamento social pedem novos cronogramas. Perdas na aprendizagem, formação de professores e falta de recursos exigirão adaptações
Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas
Necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e estudantes. Ensino híbrido terá de passar a fazer parte da realidade da educação pública após a quarentena
Bem-estar e saúde mental do professor são fundamentais para apoiar a aprendizagem do aluno
Em meio à pandemia, cresce a importância de trabalhar autoconhecimento e emoções dos professores
Instituto lança materiais para apoiar redes na implementação da BNCC
Conheça os documentos recém-lançados pelo Instituto Reúna para apoiar a elaboração de currículos e a formação de professores
Coordenadora é eleita Educadora do Ano com projeto de protagonismo e gestão democrática
Na EMEF Professora Adolfina J.M. Diefenthäler, Joice Maria Lamb e sua equipe se destacam pelo trabalho de articulação pedagógica, formação continuada e gestão de projetos com foco no protagonismo do estudante
