Recomendação do Porvir
Pandemia aumenta desafios para implementação de novos currículos do ensino médio
Estados seguem na preparação a distância, mas mudanças necessárias nas escolas devido à pandemia e ao distanciamento social pedem novos cronogramas. Perdas na aprendizagem, formação de professores e falta de recursos exigirão adaptações
Projeto de apoio emocional conecta professores a psicólogos
Campanha do site Quero na Escola e da Fundação SM promove atendimento voluntário, gratuito e online para educadores saberem como lidar com as angústias de seus estudantes
Programa aproxima professor e família para melhorar desempenho e atitudes do aluno na escola e em casa
Iniciativa da Universidade de Nebraska (EUA) busca desenvolver habilidades socioemocionais e promover o desenvolvimento acadêmico por meio do engajamento familiar
Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas
Necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e estudantes. Ensino híbrido terá de passar a fazer parte da realidade da educação pública após a quarentena
Bem-estar e saúde mental do professor são fundamentais para apoiar a aprendizagem do aluno
Em meio à pandemia, cresce a importância de trabalhar autoconhecimento e emoções dos professores
Professores lançam movimento para ajudar colegas no uso de tecnologia
Com o fechamento das escolas, educadores de todo o país se mobilizaram para trocar experiências e apoiar quem precisa adaptar conteúdos para o ambiente digital
Instituto lança materiais para apoiar redes na implementação da BNCC
Conheça os documentos recém-lançados pelo Instituto Reúna para apoiar a elaboração de currículos e a formação de professores
Coordenadora é eleita Educadora do Ano com projeto de protagonismo e gestão democrática
Na EMEF Professora Adolfina J.M. Diefenthäler, Joice Maria Lamb e sua equipe se destacam pelo trabalho de articulação pedagógica, formação continuada e gestão de projetos com foco no protagonismo do estudante
