Projeto #FakeTôFora: conheça os clubes de checagem das escolas vencedoras 

Baseado no Projeto #FakeTôFora – Quem vota se informa, programa do Instituto Palavra Aberta que oferece materiais gratuitos para trabalhar a desinformação em sala de aula, o Prêmio #FakeTôFora anunciou nesta quarta-feira (11) os três grandes vencedores da primeira edição. 

Voltada a professores dos anos finais do ensino fundamental (8º e 9º anos) e do ensino médio, a iniciativa premiou educadores que implementaram clubes de checagem com suas turmas, ressaltando o papel dos estudantes como protagonistas do processo de aprendizagem e consumidores responsáveis de informações.

A premiação do Instituto Palavra Aberta em parceria com a Embaixada e Consulados dos Estados Unidos no Brasil contou com o apoio do Porvir.

Conheça os projetos vencedores: 

1º Lugar 
José Hiago Soares

Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Fenelon Nóbrega
Salgadinho (PB) 

Realizado com alunos do 1⁰ano do Ensino Médio, a atividade do Clube de Checagem foi desenvolvida em várias etapas, com o objetivo de capacitar os alunos na leitura crítica e na verificação de informações. Foram realizadas cinco reuniões ao total, cada uma com um foco específico para guiar o processo e engajar os estudantes na prática de análise e checagem.

Na primeira etapa, os alunos foram apresentados ao conceito de fake news e à importância da checagem de informações. Também se dividiram nos papéis de pesquisador ( responsável por buscar fontes de informação e validar dados), analista ( encarregado de avaliar e comparar as informações coletadas) e documentador (coordenador de processos e conclusões de cada sessão).

Ao longo das etapas seguintes, contaram com a ajuda de sites de checagem para fazer a verificação de notícias de cinco grandes temas: Política, Saúde, Economia, Segurança e Tecnologia. 

Na última reunião, cada grupo apresentou suas conclusões para o restante dos alunos e compartilhou as dificuldades e lições aprendidas. Houve uma discussão coletiva sobre o impacto das fake news e a importância de manter uma postura crítica diante das informações.

Prêmio: 

• R$ 10.000,00 em suprimentos para aprimorar a prática do educador, como computadores, tablets, celulares, livros, entre outros
• mentoria da equipe EducaMídia para implementação de projeto de educação midiática em 2025
• vaga garantida no curso de multiplicadores EducaMídia 2025
• reportagem especial do Porvir com a cobertura do projeto
• divulgação nas redes sociais do Instituto Palavra Aberta, EducaMídia, Porvir e Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil
• kit de materiais do EducaMídia (Guia da Educação Midiática, bloco, camiseta)

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2º Lugar 
Manoel Messias da Silva

Escola Cidadã Integral Pastor João Pereira Gomes Filhos
João Pessoa (PB) 

Realizado com alunos do Ensino Médio, o projeto foi além da checagem de fatos. A turma foi dividida em dois grandes grupos: Olhos de Águia e Urna de Pandora, responsáveis por fazer a checagem de notícias referentes ao primeiro e segundo turno das eleições. 

Após classificar mais de 100 notícias como falsas, os estudantes partiram para a prática: gravaram entrevistas no estilo “povo fala” (perguntas rápidas feitas em um determinado ambiente, normalmente nas ruas) e também conversaram com um candidato a vereador. Além disso, receberam a visita de uma candidata para rebater as notícias falsas que circulavam a seu respeito. Na última etapa, organizaram um jogo de perguntas e respostas sobre democracia. 

Prêmio: 

• R$ 5.000,00 em suprimentos para aprimorar a prática do educador, como computadores, tablets, celulares, livros, entre outros)
• divulgação do projeto no site Instituto Palavra Aberta, EducaMídia, Porvir e Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil
• vaga garantida no curso de multiplicadores EducaMídia 2025
• divulgação nas redes sociais do Instituto Palavra Aberta, EducaMídia, Porvir e Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil
• kit de materiais do EducaMídia (Guia da Educação Midiática, bloco, camiseta)

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3º Lugar 
Ronney Marcos Santos 

Centro de Excelência Atheneu Sergipense
Aracaju (SE) 

Os alunos do 3o ano do Ensino Médio criaram o coletivo Observa! e fizeram uma parceria com a Agência Mangue de Jornalismo, produto do Ciriype (Centro de Estudos em Jornalismo e Cultura), associação sem fins lucrativos que busca realizar um jornalismo de qualidade e independente. 

Na página do Instagram, publicaram vídeos semanais no quadro “Na Voz do Povo”, onde checavam as notícias que mais foram comentadas durante a semana. Durante o projeto, receberam todos os candidatos à prefeitura de Aracaju no colégio, para uma sabatina. Durante o encontro, a verificação foi feita pelos alunos em tempo real. 

Prêmio: 

• R$ 2.500,00 em suprimentos para aprimorar a prática do educador
• vaga garantida no curso de multiplicadores EducaMídia 2025
• divulgação nas redes sociais do Instituto Palavra Aberta, EducaMídia, Porvir e Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil
• kit de materiais do EducaMídia (Guia da Educação Midiática, bloco, camiseta)

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