Neste terceiro artigo da série sobre neurociência e educação, entenda como nossos cérebros são tão distintos quanto nossas impressões digitais: cada um tem seu modo de ser e se apropria, de forma única, das informações que recebe
Apesar de os espaços convencionais de aula serem importantes para sistematização e planejamento, pensar e desenvolver aulas feitas no entorno ou em locais como museus, pode tornar a aprendizagem mais atrativa e significativa
Na primeira reportagem da série Desafios e Perspectivas da EJA no Brasil, o Porvir apresenta cenário preocupante, com mais investimentos em certificações do que na qualidade do ensino de jovens e adultos, e questiona: o que fazer para que o combate ao analfabetismo se torne prioridade?