Inovações em Educação
Os desafios das escolas bilíngues de libras-português
Como a inclusão da Libras nas práticas pedagógicas auxilia na mudança da visão do docente, levando à revisão de metodologias e à derrubada de estereótipos
Quais habilidades urgentes podem ser desenvolvidas com a tecnologia?
A tecnologia não só provoca mudanças sociais, mas também pode servir de suporte ao desenvolvimento dos estudantes ao longo do tempo
Por que formar docentes para uma educação antirracista?
Para atuar de forma mais eficaz no combate ao racismo, é importante entender como o fenômeno ocorre e identificar de quais maneiras ele se expressa e, para isso, especialistas apontam que a formação continuada é o melhor caminho
Identificar para incluir: como sensibilizar educadores sobre dislexia
Para especialistas, entender do que se trata o transtorno é um dos objetivos mais importantes para garantir a inclusão de crianças com dislexia nas escolas
‘Professores não podem ser únicos responsáveis por lidar com os vieses de IA’
Em evento da Unesco, Antonia Wullf, representante da federação mundial dos sindicatos de professores, reforça a necessidade de envolver professores no desenvolvimento de ferramentas digitais, investir em programas de formação e olhar para equidade
O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?
Uma cultura de inovação e integração curricular depende cada vez mais do diálogo com educadores e da participação de estudantes em diferentes etapas do planejamento, segundo especialistas
Qual o papel do material didático, seja impresso ou digital
Professores de escolas públicas e especialistas em educação avaliam o plano de troca de livros didáticos por materiais digitais na rede estadual de São Paulo
Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes
Pessoas com altas habilidades e superdotação também são foco da educação inclusiva, mas por vezes o tema acaba ficando de fora das discussões
Inovação curricular começa pela sintonia entre gestão e comunidade escolar
No texto de estreia da seção "Diário de Inovações - Gestão", Esther Carvalho, diretora-geral do Colégio Rio Branco, em São Paulo, detalha o processo de remodelação de tempos, disciplinas e espaços de aprendizagem que permitiu a realização de projetos mais integrados aos interesses dos estudantes
