Prêmio de Melhores Escolas: Escola argentina vence categoria com brasileira entre as finalistas - PORVIR
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Inovações em Educação

Prêmio de Melhores Escolas: Escola argentina vence categoria com brasileira entre as finalistas

Confira um resumo dos projetos educacionais premiados pela T4 Education

por Vinícius de Oliveira ilustração relógio 24 de outubro de 2024

Os cinco Prêmios Melhores Escolas do Mundo (“World’s Best Schools”), criados em 2022 pela plataforma educacional T4 Education foram anunciados nesta quinta-feira (24). O Colegio María de Guadalupe, na Argentina, recebeu o prêmio de Colaboração Comunitária, categoria que teve entre as finalistas a Escola Estadual Deputado Pedro Costa, localizada em São Paulo (SP).

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Conheça as vencedoras

  • A First Ukrainian School na Polônia, criada pela Fundação Unbreakable Ukraine, foi vencedora do prêmio na categoria Superação de Adversidades 2024.
  • O Istituto Galilei-Costa-Scarambone, na Itália, venceu na categoria Apoio a Vidas Saudáveis.
  • A escola Ryan International, em Vasant Kunj, Índia, conquistou o prêmio na categoria Ação Ambiental.
  • O Colegio María de Guadalupe, na Argentina, recebeu o prêmio de Colaboração Comunitária.
  • A escola pública CM RISE School Vinoba, em Ratlam, Índia, foi reconhecida na categoria Inovação.

Viktoriia Osadcha, presidente da Fundação Unbreakable Ukraine, comentou sobre a importância do projeto desenvolvido na First Ukrainian School, da Polônia: “Nossa escola surgiu como refúgio para crianças evacuadas de Mariupol e Bucha. Mais do que um espaço de aprendizagem, é um lugar onde estudantes e professores refugiados recuperam bem-estar emocional e encontram propósito”, disse.

Premiação e impacto

Os Prêmios Melhores Escolas do Mundo foram criados em resposta aos desafios trazidos pela pandemia de COVID-19. A edição de 2024 reconheceu escolas que promovem boas práticas e oferecem soluções inovadoras para questões educacionais e sociais.

A escolha das escolas vencedoras foi feita por uma academia de jurados especializados, com base em critérios rigorosos. Além disso, o Prêmio Escolha da Comunidade foi concedido à Kalvi International Public School, na Índia, após receber o maior número de votos populares entre as 50 escolas finalistas. Como prêmio, a escola receberá acesso ao programa Best School to Work, que oferece suporte ao bem-estar dos professores e cursos de desenvolvimento profissional.

Resumo das iniciativas das escolas vencedoras

Superação de Adversidades

A imagem mostra um grupo de crianças e adolescentes reunidos ao redor de uma mesa de madeira clara, cada um segurando ou manipulando cubos mágicos (também conhecidos como cubos de Rubik) e outros quebra-cabeças tridimensionais. As crianças parecem concentradas em resolver os quebra-cabeças, trocando olhares e interagindo. A atmosfera sugere uma atividade colaborativa, como um workshop ou aula prática, com enfoque em raciocínio lógico e habilidades manuais. Ao fundo, há outras crianças participando da atividade, todas sentadas e envolvidas com seus próprios cubos.

A First Ukrainian School na Polônia oferece apoio emocional e educacional personalizado para crianças refugiadas, visando facilitar a integração na sociedade polonesa. Os professores receberam cursos de formação para lidar com traumas e fomentar a resiliência dos estudantes. Com o apoio inicial de instituições como Unicef (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) e Save the Children, a escola promove atividades culturais para fortalecer a conexão entre as comunidades ucraniana e polonesa.

Apoio a Vidas Saudáveis

Três estudantes estão sentados em uma sala de aula, cada um utilizando um laptop. Dois deles, um rapaz e uma moça, são orientados por um professor que está de pé ao lado deles. O ambiente inclui uma tela ao fundo com um slide de apresentação, indicando o uso de tecnologia educacional. A atmosfera é de foco e aprendizado digital.

O Istituto Galilei-Costa-Scarambone combate o bullying por meio da iniciativa Mabasta, criada em 2016 por alunos. A metodologia inclui ações como urnas anônimas para denúncias, testes preventivos e monitoramento de comportamentos, alcançando mais de 35 mil estudantes em toda a Itália. A escola promove também a Semana da Saúde Mental dos Estudantes, alinhada a objetivos globais de bem-estar.

Ação Ambiental

Várias crianças pequenas, sentadas em mesas coloridas, seguram instrumentos musicais, como teclado, violão e tambor. Elas vestem uniformes escolares com camisa branca e gravata, e sorriem para a câmera. Um professor está ao fundo, supervisionando a atividade. A cena transmite um ambiente alegre e voltado para a educação musical.

A Ryan International School promove a consciência ambiental por meio de projetos inovadores, como unidades hidropônicas e plantas de biogás. A escola se destacou no Desafio das Mudanças Climáticas na COP 28 (Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas realizada em Dubai, nos Emirados Árabes, em 2023), ficando entre os cinco melhores projetos. Iniciativas como o plantio de mais de 5.000 mudas são uma demonstração de seu compromisso com a sustentabilidade.

Colaboração Comunitária

Uma visão ampla de um pátio escolar com desenhos e marcações coloridas no chão, indicando jogos de recreio, como amarelinha. Algumas crianças correm e brincam, enquanto outras estão espalhadas pelo espaço. Ao fundo, há um prédio de dois andares com pilares vermelhos e salas de aula com varandas. O ambiente parece ser de uma escola ao ar livre ou com foco em atividades recreativas.

O Colegio María de Guadalupe na Argentina integra educação formal e profissionalizante, preparando seus alunos para o mercado de trabalho. Com foco na inclusão e inovação, a escola oferece cursos que culminam em diplomas em áreas como administração e programação. Graças a parcerias com ONGs e empresas locais, a taxa de empregabilidade entre ex-alunos aumentou de 12% para 30% em dois anos.

Inovação

Uma fila de crianças em uniformes escolares listrados aguarda para interagir com uma professora. A professora, sorridente, abraça uma das alunas. Na parede atrás deles, há um cartaz mostrando diferentes tipos de saudações, como "high five" e "abraço", sugerindo que a atividade promove formas amigáveis de interação social entre os alunos.

A CM RISE School Vinoba iniciou uma transformação em 2021, após enfrentar desafios como baixa frequência e infraestrutura precária. Seu modelo de Ciclo de Crescimento promove o desenvolvimento contínuo de professores e maior envolvimento dos alunos, resultando em um aumento da taxa de aprovação de 29% para 82%. A escola utiliza festividades locais e atividades esportivas para incentivar a participação da comunidade.

Escolha da Comunidade

Um grupo de crianças, vestidas com uniformes escolares azuis claros, está sentado no chão em um ambiente escolar. Uma professora, vestindo um sari azul e rosa, interage com os alunos, apertando a mão de um deles. A cena transmite uma atmosfera acolhedora e colaborativa, com a professora em um nível próximo das crianças para promover a interação.

A Kalvi International Public School em Madurai, Índia, recebeu o Prêmio Escolha da Comunidade. Desde 2018, a escola tem se destacado pelo uso da educação e do esporte como ferramentas de inclusão social. A integração de 452 crianças de áreas vulneráveis ao sistema educacional e o incentivo ao esporte ajudaram a reduzir a delinquência juvenil na região.

Cúpula Mundial das Escolas

As escolas vencedoras participarão da Cúpula Mundial das Escolas, que será realizada em Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, entre 23 e 24 de novembro. O evento reunirá líderes globais para promover a transformação educacional.

Inscrições abertas para 2025

As inscrições para os Prêmios Melhores Escolas do Mundo 2025 estão abertas e podem ser feitas até 5 de março de 2025 no site worldsbestschool.org. Podem participar escolas de educação infantil, ensino fundamental e médio, além de escolas online registradas oficialmente junto às autoridades educacionais de seus países.


TAGS

aprendizagem baseada em projetos, competências para o século 21, educação profissional, empreendedorismo, ensino fundamental, ensino médio, socioemocionais, tecnologia

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