Escola pública brasileira está a um passo de prêmio que elege as melhores do mundo

A Escola Estadual Deputado Pedro Costa, localizada em São Paulo (SP), foi anunciada nesta quinta-feira (19) como uma das três finalistas do World’s Best School Prizes (Prêmio Melhor Escola do Mundo) de 2024, na categoria Colaboração Comunitária. 

Organizado pela plataforma T4 Education, em parceria com a Fundação Lemann, Accenture e American Express, o prêmio é considerado um dos mais importantes na área da educação. Este ano, os vencedores dividirão um total de US$ 50 mil (R$ 275 mil).

A Escola Deputado Pedro Costa atende a estudantes de ensino fundamental e se destaca por programas de xadrez, atletismo e ginástica artística, com foco no desenvolvimento integral e na integração social. 

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Na mesma categoria, foram selecionadas escolas da Argentina e dos Estados Unidos. O Colégio María de Guadalupe, em Buenos Aires, reúne estudantes em situação de vulnerabilidade econômica, oferecendo uma abordagem que une aprendizado acadêmico e desenvolvimento profissional. Isso não apenas melhora as oportunidades de emprego, mas também fortalece a comunidade.

Por sua vez, a Salomé Ureña Leadership Academy MS 322, em Nova York, oferece um suporte abrangente à comunidade, abordando as necessidades de saúde, emocionais e acadêmicas dos alunos. Essa visão educacional já resultou em um aumento da taxa de aprovação para 96% e na redução de ocorrências disciplinares em 5%.

Os cinco prêmios – Colaboração Comunitária, Ação Ambiental, Inovação, Superação de Adversidades e Apoio a Vidas Saudáveis – foram criados em 2022, logo após a pandemia, para destacar escolas que fazem a diferença dentro e fora das salas de aula, compartilhando suas práticas para melhorar a educação global.

Os finalistas serão convidados para o World Schools Summit, em Dubai (Emirados Árabes Unidos), nos dias 23 e 24 de novembro, evento no qual escolas e líderes educacionais do mundo todo se reunirão para debater soluções e inovações para o setor.

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Detalhes da Escola Deputado Pedro Costa 

A Escola Deputado Pedro Costa é pioneira em programas de xadrez, atletismo e ginástica artística, que promovem não apenas a excelência acadêmica, mas também o desenvolvimento integral e a integração social dos seus 305 alunos.

A escola tem apresentado avanços em diversos indicadores educacionais. No SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), a pontuação subiu de 222,2 em 2021 para 246,4 em 2023. No SARESP (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), o crescimento foi de 213,65 em 2022 para 228,65 em 2023. Já o IDESP, um índice composto por dois critérios — o desempenho dos alunos nos exames de proficiência do SARESP (o quanto aprenderam) e o fluxo escolar (em quanto tempo aprenderam) — também apresentou evolução, passando de 5,23 em 2022 para 6,18 em 2023.

O projeto xadrez, liderado pelo professor Leonardo Alcântara, utiliza o jogo como uma ferramenta estratégica para aprimorar habilidades cognitivas e sociais, incentivando os alunos a pensar no futuro e a refletir sobre as consequências de suas ações, tanto dentro quanto fora do tabuleiro. Da mesma forma, os programas de atletismo e ginástica artística, criados pelo professor Luiz Fernando Junqueira, não focam apenas no desenvolvimento físico, mas também na construção de resiliência e na promoção do trabalho em equipe — competências essenciais para os estudantes de hoje.

Esses programas têm como resultado o aumento da participação dos alunos em campeonatos nacionais e a crescente coesão entre a comunidade escolar. Famílias e organizações locais estão cada vez mais envolvidas, participando ativamente de eventos e oficinas, reforçando o impacto positivo das iniciativas da escola no ambiente ao seu redor.

“Estar entre os finalistas dessa premiação é uma honra para a Pedro Costa e é nítida a transformação que vem ocorrendo por aqui, com o envolvimento de toda a comunidade ao redor das atividades extracurriculares promovidas com o apoio da Parceiros da Educação”, afirmou a professora Janaína Freire, diretora da escola, em entrevista ao site do governo de São Paulo quando a escola foi selecionada na etapa anterior.

Segundo Janaína, as atividades de xadrez e atletismo alcançaram proporções além do esperado. “Esses projetos se tornaram pilares de desenvolvimento social, físico e intelectual para nossos estudantes. O xadrez, com sua riqueza estratégica e capacidade de estimular o raciocínio lógico, proporcionou aos alunos ferramentas valiosas para o aprendizado e para a vida””.

O atletismo, por sua vez, promoveu a saúde física e o bem-estar dos alunos, incentivando a prática regular de exercícios e a adoção de um estilo de vida ativo. As atividades realizadas em parques próximos à escola incentivaram a integração com a comunidade e a valorização do espaço público”, continua.

A iniciativa conta com o apoio da Parceiros da Educação, uma organização não-governamental (ONG), que oferece capacitações pedagógicas e de gestão, além de auxiliar na compra de materiais, no desenvolvimento da infraestrutura de informática e na melhoria da quadra esportiva, promovendo a prática de atletismo.

Comemoração

Para comemorar, a escola abriu suas portas à comunidade local em parceria com a Secretaria da Educação de São Paulo, a ONG Parceiros da Educação, a UBS do bairro e comerciantes. O evento oferecerá diversos serviços gratuitos, como exames de vista para os alunos, atendimento odontológico, medição de pressão, testes rápidos de saúde, além de palestra sobre cuidados pessoais e serviços de cabeleireiro.

Além disso, a comunidade, incluindo estudantes e familiares, foi convidada a participar de apresentações dos alunos, desfrutar de pipoca e algodão doce, assistir ao show da escola de samba local e participar de atividades como o xadrez gigante.

Outras categorias

Além da Colaboração Comunitária, o prêmio World’s Best Schools tem mais quatro categorias. Confira abaixo as escolas selecionadas em cada uma delas.

Ação Ambiental

Ryan International School, Índia

Uma escola de educação infantil ao ensino médio que lidera a educação para a sustentabilidade, enfrentando problemas de escassez de água e poluição com projetos inovadores, como hidroponia e usinas de biogás. Essas iniciativas premiadas permitem que os alunos promovam mudanças ambientais tanto em nível local quanto global.

Os alunos participam de atividades de cultivo hidropônico, reciclagem e clubes ambientais. O projeto “Mitigating the Effects of Water Scarcity” (Mitigando os Efeitos da Escassez de Água) foi reconhecido entre os cinco melhores no Desafio de Mudança Climática da COP 28, destacando a eficácia das iniciativas da escola.

Dubai International Academy Emirates Hills, Emirados Árabes Unidos

A Dubai International Academy Emirates Hills oferece aos estudantes alunos programas de aprendizado personalizado e aprendizagem baseada em projetos, promovendo mudanças na comunidade por meio de uma educação culturalmente responsiva e iniciativas de sustentabilidade. Fundada em 2005, a escola atende mais de 2.725 alunos, integrando uma educação internacional sólida com um compromisso com a ação ambiental.

O Eco Club da escola lidera diversos projetos de sustentabilidade, incluindo uma campanha de reciclagem de eletrônicos e eventos simulando a COP28, que trabalham a conscientização e promovem ações na comunidade.

Sint-Paulus, Bélgica

A VBS Sint-Paulus, uma instituição pública e religiosa que atende da educação infantil ao ensino fundamental em Kortrijk, na Bélgica, transformou seu pátio escolar em um espaço adaptado ao clima, melhorando a biodiversidade, a qualidade do ar e a capacidade de armazenamento de CO2. Fundada em 1899, a escola acolhe 485 alunos e promove valores como resiliência, responsabilidade social e cuidado ambiental.

Para enfrentar os desafios das mudanças climáticas e da perda de biodiversidade, a escola lançou o projeto “Climate Playground” (Playground Climático) em 2016. O objetivo é mitigar o efeito de ilha de calor urbana e aumentar a biodiversidade. O pátio agora conta com mais de 40 árvores, 150 arbustos, um sistema de captação de água da chuva e caixas para pássaros, transformando um espaço concreto em um vibrante ambiente verde.

Inovação

Starfish School, Tailândia

A Starfish School é uma instituição de educação infantil e ensino fundamental financiada por doações em Chiang Mai que está redefinindo a educação para comunidades marginalizadas com seu “Currículo de Inovação 3R”, Programa Makerspace e métodos de Aprendizagem Baseada em Projetos. Desde 2006, a escola se dedica a criar oportunidades de aprendizado equitativas para seus 234 alunos, integrando sabedoria local a metodologias de ensino avançadas, promovendo inclusão e empoderamento.

O “Currículo de Inovação 3R” é fundamental na abordagem da Starfish School, facilitando o aprendizado da língua tailandesa para falantes não nativos e integrando o Thaiglish para o ensino de inglês. Esse currículo, em conjunto com o Programa Makerspace, desenvolve habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas, incentivando a aprendizagem autodirigida por meio de atividades STEAM.

CM RISE School Vinoba, Índia

A CM RISE School Vinoba, localizada em Ratlam, é uma instituição pública de educação inovadora, atendendo alunos da educação infantil ao ensino médio. Originalmente fundada para meninas em uma comunidade urbana que hesitava em adotar a educação formal, a escola enfrentou desafios significativos, incluindo baixa matrícula e infraestrutura precária. No entanto, desde uma mudança de gestão em 2021, a escola iniciou uma jornada transformadora focada em resiliência e empoderamento para seus 577 alunos. A escola adota um modelo distribuído, empoderando educadores e envolvendo as famílias para criar uma cultura de altas expectativas e responsabilidade compartilhada.

No centro dessa transformação está o modelo “Ciclo de Crescimento”, que promove o desenvolvimento profissional contínuo para os educadores e incentiva o envolvimento ativo dos estudantes. Essa abordagem inovadora melhorou significativamente a frequência escolar, passando de 25% para mais de 85%, e aumentou as taxas de aprovação em exames, que passaram de 29% para 82%. 

Grange School, Reino Unido

Escola pública em Manchester, na Inglaterra, a Grange School atente 262 estudantes é referência em educação inclusiva, dedicada a transformar a vida de crianças com autismo por meio de ambientes de aprendizado inovadores, como uma fazenda funcional e uma cafeteria operada por alunos. 

Com foco em ambientes de aprendizado personalizados, a fazenda e a cafeteria funcionam como salas de aula reais, onde os alunos desenvolvem habilidades para a vida e treinamento vocacional, essenciais para sua transição para a idade adulta. 

Superação de Adversidades

Rising Academy Waterloo, Serra Leoa

A Rising Academy Waterloo, uma escola independente em Serra Leoa, foi fundada em 2016 após a crise do ebola. Mesmo com desafios econômicos, conseguiu dobrar o número de alunos e superar muitas das melhores escolas do país, cobrando menos de US$ 1 por dia. A escola tem uma taxa de aprovação de 100% nos exames públicos e foca em oferecer um bom currículo, treinamento para professores e melhorias baseadas em dados.

Durante a pandemia da Covid-19, a escola lançou um programa nacional de educação por rádio e desenvolveu ferramentas como o tutor de matemática virtual, Rori, que já alcançou mais de 80 mil crianças. O programa “RisingFaster”, que apoia a recuperação de aprendizagens, já impacta mais de 250 mil estudantes em quatro países africanos.

Primeira Escola Ucraniana na Polônia, Polônia

A Primeira Escola Ucraniana na Polônia, criada pela Fundação Unbreakable Ukraine em março de 2022, atende 1.500 crianças refugiadas ucranianas em Varsóvia, Cracóvia e Wrocław. A escola oferece educação personalizada e apoio emocional, promovendo resiliência e integração na sociedade polonesa, garantindo a continuidade dos estudos.

Apoiada por doadores como UNICEF e Save the Children, a escola também auxilia no bem-estar emocional das famílias, integrando 7.000 delas à comunidade. Sob a liderança de Victoria Gnap, promove o desenvolvimento profissional e a integração cultural através de festivais e visitas a museus, facilitando a convivência entre ucranianos e poloneses. Com um foco em aprendizado personalizado, a escola tem visto melhorias no desempenho acadêmico e nas admissões universitárias.

E-ACT Venturers’ Academy, Reino Unido

A Venturers’ Academy, uma escola pública no Reino Unido, transforma a vida de 250 crianças com autismo por meio de experiências educacionais personalizadas e viagens ao redor do mundo. Fundada em 2016, a escola oferece um ambiente inclusivo e de apoio, especialmente em uma área marcada por altos índices de pobreza e desafios comunitários, como crimes com drogas e armas brancas. Durante as férias de verão, a escola apoia os alunos e suas famílias com atividades, pacotes de alimentos e suporte emocional.

Uma de suas principais iniciativas é o “Extreme Classroom”, que leva os alunos a expedições para ambientes desafiadores, como o Ártico e o Vale do Rifte, na África. Essas experiências melhoram a resiliência, adaptabilidade e habilidades de comunicação dos alunos. A escola também se destaca pelo acompanhamento contínuo dos estudantes após a graduação, garantindo que todos sigam para o ensino superior ou emprego.

Apoio a Vidas Saudáveis

Istituto Galilei-Costa-Scarambone, Itália

O Istituto Galilei-Costa-Scarambone, uma escola pública em Lecce, Itália, se destaca no combate ao bullying e na promoção do bem-estar mental com o projeto estudantil Mabasta (“pare com isso”). Criado em 2016 após um colega tentar suicídio por causa de bullying, o Mabasta é uma estratégia proativa liderada por alunos, já envolvendo mais de 35 mil estudantes em toda a Itália.

A iniciativa inclui o “MabaDAD”, uma ferramenta digital que permite o relato anônimo de casos de bullying, ajudando a escola a agir rapidamente. Isso resultou na redução significativa deste tipo de atitude violenta e na melhora do clima escolar. A escola promove um modelo centrado nos alunos, com foco no empreendedorismo e no crescimento pessoal, e realiza a Semana de Saúde Mental dos Estudantes anualmente.

Middleton International School, Cingapura

A Middleton International School, uma escola privada em Cingapura, combina bem-estar com rigor acadêmico, integrando práticas de atenção plena, resiliência e inteligência emocional ao currículo. Fundada em 2017, atende 1.400 alunos do jardim de infância ao ensino médio e se destaca pela inclusão da educação socioemocional no Sudeste Asiático.

A parceria com a Contentment Foundation fortalece a saúde mental e emocional de alunos e funcionários, promovendo o bem-estar comunitário e a educação inclusiva. Com uma liderança dedicada e coordenadores focados em bem-estar, inclusão e cuidados pastorais, a escola integra com sucesso o currículo socioemocional. Além disso, programas de parcerias internacionais e projetos de serviço comunitário contribuem para a cidadania global e melhoram o desempenho acadêmico, refletido nas pontuações elevadas do PISA (avaliação que oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos) da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico).

Avanti House Secondary School, Reino Unido

A Avanti House Secondary School é uma escola de ensino médio hindu em Londres, na Inglaterra, que se destaca por promover um modelo educacional baseado em valores, integrando saúde espiritual, mental e física ao aprendizado diário. Fundada em 2012, a escola combina matérias tradicionais com ética, filosofia, yoga e meditação, garantindo que os 1.190 alunos participem ativamente do cuidado com seu bem-estar.

A escola também oferece um programa vegetariano que promove saúde física e consciência ambiental. Os resultados acadêmicos incluem um alto índice de aprovação e 97,6% de frequência, o que demonstra o sucesso de sua abordagem holística. A liderança da escola prioriza práticas inclusivas e engajamento comunitário, com oficinas de bem-estar para famílias.

Anúncio das vencedoras

Os vencedores dos cinco prêmios serão anunciados em outubro. A escolha será feita por uma Academia de Júri, formada por líderes globais de diferentes áreas, como acadêmicos, educadores, ONGs, empreendedores sociais, governo, sociedade civil e setor privado.

O prêmio total de US$ 50.000 será dividido igualmente entre os cinco vencedores, com cada um recebendo US$ 10.000 (R$ 55 mil). Já o vencedor do Prêmio Escolha da Comunidade, determinado por votação popular, ganhará a adesão ao programa Best School to Work, que oferece suporte ao bem-estar dos professores e ajuda a enfrentar os desafios de contratação e retenção de profissionais da educação.

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