Os caminhos para falar de Educação Midiática na aula
Falar sobre comunicação na escola é cada vez mais importante e necessário. Confira uma lista de materiais selecionados pelo Porvir que podem auxiliar na elaboração dos planos de aula
por Ruam Oliveira 
16 de fevereiro de 2022
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) traz, em suas dez competências gerais, alguns elementos para discutir a comunicação, seja na forma como os estudantes consomem notícias ou informações, e também na maneira como são incentivados a produzir algum tipo de conteúdo comunicacional.
Com o avanço da tecnologia e das redes sociais, falar sobre comunicação – e trabalhar educação midiática – é cada vez mais importante e necessário. Faz parte de um processo de construção de cidadania.
Neste 16 de fevereiro, Dia do Repórter, o Porvir separou alguns conteúdos para você trabalhar comunicação e educação midiática em sala de aula, em qualquer disciplina.
Infográfico – Como trazer a educação midiática para a sua aula
O Porvir, em parceria com o Educamídia, preparou esse infográfico que mostra como é possível abordar a educação midiática em qualquer disciplina. O material aponta que não é preciso grandes reinvenções, apenas a inclusão de uma “camada” de educação midiática ao trabalho que já está sendo desenvolvido.
E falando no aumento do uso de redes sociais, aqui contamos um pouco sobre como estimular os estudantes a serem produtores de conteúdo, aproveitando as redes como um espaço onde podem se desenvolver e ampliar suas habilidades no campo da comunicação.
Esta matéria traz um bom exemplo de como lidar com a educação midiática atrelada à inovação. . Usar o que ocorre nas redes como ferramenta para trabalhar projetos pedagógicos que envolvem tecnologia foi uma das estratégias da professora Luemy Ávila, de Macaé (RJ). Mas o tema veio dos próprios estudantes. Então, a dica é também estar atento ao que os alunos trazem para a sala de aula, justamente porque quando os assuntos são redes sociais e informação, provavelmente já fazem parte da rotina deles.
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Muitos Diários de Inovação (seção do Porvir escrita por professores de todo o país) nos presenteiam com bons exemplos de como trabalhar os principais temas cotidianos dos estudantes. Neste exemplo, o professor Estêvão Zilioli montou um time de “caçadores de farsas” com o objetivo de incentivá-los à reflexão e análise crítica. Tudo isso ensinando ciências!
Construir cidadãos capazes de pensar de maneira crítica e reflexiva é também um dos desafios atuais. E não é possível falar sobre cidadania sem levar em consideração a rotina dos estudantes e o que acontece no mundo online.
Ao trabalhar questões socioemocionais, a professora Juliana Hernandes estimula estudantes a pensar sobre o consumo de informações e na necessidade de ter responsabilidade nas redes.
Produzindo as próprias notícias
Um bom jeito de aprender é colocando a mão na massa. Aqui temos mais um exemplo: a professora Luciana Mendonça Rodrigues criou um jornal online com sua turma de ensino fundamental 1. Nele, os estudantes puderam produzir vídeos, escrever textos e, assim, lidar com interpretação, leitura e reflexão.
O especial “Mão na Massa” feito pelo Porvir tem uma seção especial com recursos para produzir mídia na escola. É uma lista com dicas de materiais para trabalhar áudio, texto, vídeo e imagem.
Os exemplos são todos possíveis de reproduzir. Trabalhar educação midiática requer, em primeiro lugar, disposição. Esperamos que o conteúdo acima te inspire a começar seus próprios projetos na área.
